第三單元第三章绿色植物与生物圈的水循环.doc

课题 第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第 1 课时 学习 目标 1、描述气孔的组成及开闭原理。 2、蒸腾作用的的概念及意义。 重难点 气孔的组成及开闭原理。蒸腾作用的的概念及意义。 教 学 过 程 自主学习 1、水分以_____ __状态从体内散发到体外的过程叫蒸腾作用，主要是通过______ ___进行的。 2、气孔是由一对__________形的保卫细胞围成的空腔。当太阳升起的时候，保卫细胞吸水膨胀，此时保卫细胞的内壁________，细胞的外壁_________，气孔开放。当蒸腾作用加强时，保卫细胞失水收缩，其内外壁都__________，使__________。即气孔是由成对的保卫细胞围成的空腔，是植物 失水的“门户”，也是 交换的“窗口”。当保卫细胞 膨胀时，气孔张开；当保卫细胞 收缩时，气孔关闭。 合作解疑 学习任务一: 植物对水分的吸收和运输 1.观察右图，据图回答问题。 （1）A图表示 ，其功能是 。 B图表示 ，其功能是 。 （2）在图中用箭头表示水分或有机物的运输方向。 2.根据所学知识，完善下列概念图。 ? 学习任务二: 植物的蒸腾作用 蒸腾作用意义：蒸腾作用可以降低__________，促使根从土壤中__________，同时促进植物体内水分和__________的运输，还能降低植物体的温度。。 学习任务三:观察叶片的结构 小结：叶片的结构包括 、 、 三部分。 学习任务四: 绿色植物参与了生物圈中的水循环 植物的蒸腾作用能提高 湿度，增加 。植物还能保持水土，补充 。 拓展提升 1、蒸腾作用的部位： 2、蒸腾作用的过程： 3、叶片正面和背面的气孔一样多吗？ 将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，看叶片表面会不会产生气泡。如果有气泡，请比较叶片正面和背面气泡的数目，尝试对你所观察到的现象进行解释。 答：叶片正面的气泡数目比背面的气泡数目要 。证明叶片正面的气孔数目比背面的气孔数目要 。 检测反思 1、移栽植物时，适当剪除一些叶片有利于移栽植物的成活，其主要目的是可以（ ） A．降低呼吸作用对有机物的消耗 B．避免蒸腾作用过多失水 C．避免大风吹倒新栽的植物 D．使移栽操作更方便 2、小明野外迷路并且口渴至极，幸好他有个无色塑料袋，小明将它套在一段叶片较多的枝条上，过一段时间后，收集了一些水，小明这是在利用植物的（ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．以上都是 3、下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（ ） A、气温37℃，阴天，无风 B、气温37℃，晴天，有风 C、气温37℃，阴天，有风 D、气温37℃，晴天，无风 4、在植被覆盖率较高的山区，空气湿度较大，降雨量较多，夏天也较凉爽。这主要是由于植物的（ ） A.蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 光合作用和呼吸作用 5、植物叶片的上下表皮都有气孔，但一般叶片上表皮的气孔总比下表皮的少，因为（ ） A.上表皮的气孔少可以减少氧的散失 B.上表皮的气孔少可以减少水分的散失 C.下表皮的气孔多可以加速水的散失 D.下表皮的气孔多可以吸收更多的二氧化碳 6、天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平 侧上升。产生此现象的原因主要是植物的（ ） A.光合作用 B. 呼吸作用 C.蒸腾作用 D. 分解作用 7、水分吸收的主要部分、运输通道、散失的门户依次是：（ ） A．成熟区、气孔、导管 B．根毛、叶脉、气孔 C．根毛、导管、气孔 D．根毛、叶脉、保卫细胞 8、春季植树时，一般在早晨或傍晚时移栽树苗，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是因为这样做避免植物的蒸腾作用过强，水分散失过 。 9、判断题： （1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。（ ） （2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。（ ） （3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（ ） 10