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双语教学实证分析与研究——以上海金融学院为例 投稿：莫烢烣 ｉ Ｖ！２ ｏ ５ ｏ．８Ｎ 　　 ．２ ００ ． ９０１　 双 语 教学实 证析 与研分究 　 — —以 上海金 融学 院 为例　周 蒲芳　 （ 上金 融海 院 ，学ｆ ２　 ０３ 海） ０４ ８　 摘要：文 章上以海金融学为院，例 对校该双教学情况语进调查行析 分， 翔以 的实料资数和，据 　论证 新了建 科 本院推校 行双语 教的必要学性 和可行 性 ，究 了 生师对语双 学的教认知　 研 度和认 同度 ， 语教双 的可持 续学发 展有 和效进 进推 行深入 思考了， 就 提并出 应 策对略。 　 关 键词 语：教学 ； 查 ；海金融 学 　院 双 调 中上图类号 分 ： ６ ２ ０ Ｇ ４　． 文 献标识码： 　Ａ 文 章编号 ： ０—１９５（０ ０９０ ４ ０ 　 １ ７ ０ ０ ２ ）５０— １— ６ 科 专４业２ ４ 个 ， 生校约 ０ ０８人 该。校 双 语 教学　在 　０ 教部在育 于《加 强 等学高 校科 本 育教　　， 关【　 作 提 高学教量的质若意见干 教育部》［ １０ 号４文 　（２ ０ 件］ 中明确指） 出： 为 适应经 济全 球化 和科技 命　 革 “的战挑， 本科 教要创造育条件 使用 语 英等外进 语行　公 课共 和业课 专 教 学， 高新 领 域的 生物 术 技、对 信 　息 技术等专业 ，及以为 适应我 国加入 ＷＴ Ｏ 后需 要 　的金融 、法律 等专 业 更要 ， 行先 一步 ，三争年 内 ，力　 外教语 课程学 达新到开课 的程 ５１ 一 。％ 《　通 ０ ”普％ 始升本 于建院 前的 ２ ００ ０年中丹 合 办作学 项，目迄 　 已今 有８ 的教 学历 程 年２。０ ０ 年 ４ 开推始行 本科 双 　 语学教， 目前 ， 全 共 校推 ２ 出门１ 语 课双程 ， 课 教　 任 师 达３ 人 为。进一了步 动 推陔校双 教语 学工作 ０余　 的 展 ， 开升双语教 学 质 ， 到量 科本教 学工作 　 水提 达平 估 评中对双 教语 的学要 求， 我们 对该 本科 双语　校教 情 况进学行了 查调， 并 对查结 调果进 分析行。 　 （ ）一问 调卷 查　 高等 学校 本科 教 学 作 水］ 平评 估 案 方》 高 教 司 　：（ ０［ ２１ ２）号双语 教学 为作学教 设与 改建 革的　２ ０］ ５ 将 问一卷调查 设 了两计 张问卷 问。 卷（） 的一 调 查 　对 为象学 ， 问卷 （生 ）学由生 和教 师 用共。 二 则　 重项 要内容 列其入 １。由此 可见 ，国高 校 作　为ｆ 我 培１养合复型人 才的地 基，为应对 球经全济一 体化 　所 问 卷（ ）没置 道 １选择题 一， 共 １容 内 涉学生及　 英语 的水平 对， 双课语程的教学 方 式、教 学 果 、 效　教材选 的评择 价 以 双及语 学 存教 的 在要 问主 与 题改 进　 意等见 共。向 学 分发生问卷 ３ ０ 份， ５ 收 回有 问　效卷 ３ ３ ， ４份 回收率 ９ ％为 。８ 　 来 的机带 和挑 战遇， 推 双行语教 ，学 无 责贷 旁 ，在　势 必行 。不据 完全统计 ，目我 前已有百国余所高校 开　 展 双语教学 的实＿ 践 ， 『但 达到 期效果预的 不 多。　一些 本科新 院校也 这在 方进面行　 极积探 索 ， 得获 Ｊ ， 　 许 有益 多的 启示 ， 遇 也到 ＿ 多 困诸 和难问题 本。 文　ｒ 对 ２０ ０ 年 ４升本 院的建海上 融金 院双学语 教 情学７ 兑 　被 调 的查学生英 基语础都 比较 好 ， 过大 英学 通　 语四 六、级 考试 学生 的高达 ９ ％， 表明该 开校　展 这 双语 ０学 具有教 良 的英 语好 语言础基， 大数 学多生因 　 进 行调 查析分 ，以 翔 实的 资 料数 和据， 证了 建新　论 本科 院校 行推双 语 学 教的要必性和可行 性 ，研入　深 究了教 学方对双双 语学教的 认知度和 同认度， 就　 并而也 对该双语 校教学的效 持果 肯定 度态。 　 问卷