陕西省神木县第六中学214高中数学 基本不等式与最大（小）值学案 北师大版选修4.docVIP

陕西省神木县第六中学2014高中数学 基本不等式与最大（小）值学案 北师大版选修4 学习目标： 能利用基本不等式与最大（小）值。 学习重点、难点：能利用基本不等式与最大（小）值过程中的变形。 学习过程： 课前准备 自主学习 复习：，大小关系? 阅读P90-91 二、新课导入 设置情境： 把一段16cm长细铁丝，弯成形状不同的矩形，边长为4cm正方形，长为5cm宽为3cm的矩形，长为6cm宽为2cm的矩形，等… ①试判断那种形状的面积最大； ②如何判断这种情况下面积最大。 1、,若（和s为定值），当且仅当时，积有最大值且为____________即有__________________ 2、,若（积p为定值）当且仅当时，和有最大值且为____________即有__________________ 自主测评 1、，且，则的最小值是（ ） A、0 B、 C、 D、 2、下列函数中最小值是2的为（ ） A、 B、 C、 D、 3、，，则有（ ） A、最小值64 B、最大值64 C、最小值 D、最大值 三、巩固应用 例1：若，且2x+5y=20,求的最大值， 变式1、已知2x+5y=20，求最小值； 变式2、已知x+3y-2=0,求最小值。 例2：已知 变式1、已知 变式2、已知 变式3、函数的值域是；若（x＜1）呢？ 变式4、已知函数时，函数最大值m最小值n,求m-n 例3：已知函数求它的的最小值。 变式、当x为何值时，有最小值 四、总结提升 1、利用上述两个结论时实数x,y,应该满足什么条件； 2、若实数x,y为负，应该如何处理； 3、利用上述两个结论时，若和（积）不为定值时应该如何转化。 五、能力拓展 1、求函数 2、已知满足2x+y=1,求 3、当 自我评价：这节课你学到了什么，你认为做自己的好的地方在哪里？ 作业：P92 T3 P95 A T1-3