《细胞的多样性和统一性》学案..docVIP

1.2细胞的多样性和统一性 教学目标： 1、知识目标： 1）说出原核细胞和真核细胞的区别和联系； 2） 分析细胞学说建立的过程。 2、能力目标： 通过观察不同细胞图片，比较不同细胞的异同点。 3、情感目标： 认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；以及技术进步在科学发展中的作用。 教学重点： 1、比较不同细胞的异同点，认识细胞的多样性和统一性； 2、分析细胞学说建立的过程。 教学难点：原核细胞和真核细胞的区别和联系。 教学过程： 相关信息 成人身体约有1014个细胞，这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可以分为600多种。它们的形态结构和功能差异很大，这反映了细胞的多样性，但是都有基本相同的结构，这又反映了细胞的统一性。这就是本节要学习的细胞的多样性和统一性。 学生活动——[问题探讨] 展示多种细胞图片，观察后思考问题？ 1. 请分辨一共有几种细胞？分别是什么细胞？它们有哪些共同的结构？ 2. 试举例说明造成不同种类的细胞形态结构不同的原因是什么？ 结论： 观察细胞图片发现细胞形态的＿＿性，同时也看到细胞都具有相似的基本结构，如＿＿、＿＿和＿＿，这反映了细胞的＿＿性。 原核细胞和真核细胞 1. 观察大肠杆菌电镜照片和结构模式图，思考：与之前观察到的细胞图片有什么不同？ 科学家根据细胞内有无＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，把细胞分为原核细胞和真核细胞。 2. 以蓝藻为例，从宏观和微观具体说明原核生物的一些具体特征。 水体富营养化——（ ） 宏观→当以细胞群体出现时，如 状如发丝、呈黑蓝色——（ ） 蓝 藻 没有成行的细胞核，有拟核——环状（ ）分子 微观 蓝藻素和叶绿素——能进行（ ）作用（自养生物） 细胞质 核糖体 3. 总结原核细胞和真核细胞的异同点 类别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 细胞核 细胞质 生物类群 相同点 细胞学说 阅读[资料分析]栏目，思考： 细胞学说的建立者主要是两位德国科学家_________和_________； 细胞学说揭示了____________________和___________________。 通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ 小结 观察细胞图片，增加对细胞多样性的感性认识； 对真核细胞和原核细胞进行比较，对细胞多样性有了进一步的认识；但是真核细胞和原核细胞又有相似的细胞膜和细胞质，这两类细胞又具有统一性； 对细胞学说的建立过程进行资料分析，再现了人类认识生命体统一于细胞的最初一段科学史。 记忆节节清： 原核细胞 真核细胞 细胞大小 较小 较大 细胞核 无核膜，无核仁，无染色体。仅有环状DNA分子，是没有成形的细胞核。 有核膜，有核仁，有染色体。是成形的真正的细胞核。 细胞质 除核糖体外，无其他细胞器 有各种细胞器 生物类群 放线菌、细菌、蓝藻、支原体 真菌、植物、动物 共同点 都有相似的细胞膜，细胞质和遗传物质（DNA） 习题巩固： 1. 细胞学说主要阐明了（ ） A. 细胞的多样性 B. 细胞的统一性 C. 细胞的多样性和统一性 D. 生物界的统一性 2. 下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容（ ） A. 所有的生物都是由细胞构成的 B. 所有的植物和动物都是由细胞构成的 C. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 D. 细胞只能由细胞分裂而来 3. 所有的原核细胞都有（ ） A. 核糖体和线粒体 B. 细胞膜和叶绿体 C. 内质网和中心体 D. 细胞膜和核糖体 4. 下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ） A. 变形虫、水绵、香菇 B. 烟草、草履虫、大肠杆菌 C. 小麦、番茄、大豆 D. 酵母菌、灵芝、豌豆 5.真核细胞和原核细胞的遗传物质分别是（ ? ） A.DNA、RNA??? B.DNA、DNA C.RNA、DNA??? D.RNA、RNA 6．下列哪种生物体不是由细胞构成的（??? ） A. 酵母菌???? B.眼虫?? C. 烟草花叶病毒? D. 大肠杆菌 7．蓝藻细胞和菠菜的细胞的主要区别在于蓝