中考语文阅读指导：第八讲 语言表达 方式有别.doc

中考阅读指导：第八讲 语言表达 方式有别 ?一、阅读辅导 ??? 考?点：在阅读中理解叙述、描写、说明、议论、抒情的表达方式。? ??? 知识要点：初中教材涉及到了说明、议论、抒情、叙述等表达方式，其中叙述又包含正面描写和侧面描写、细节描写、环境描写和人物描写等，人物描写又包含心理描写、神态描写、外貌描写、语言描写、行动描写等。? ??? 说明语言常常运用下定义、列数据、举例子、作比较、打比方、作诠释、引用、摹状貌、列图表等方法，具有准确性、科学性、简洁性等特点。? ??? 议论语言常常运用对比论证、比喻论证、引用论证，常常运用归纳论证、归谬论证，常常运用事实论证等方法，具有严密性、辩证性等特点。? ??? 描写语言具有形象、生动之特点，常让人如有临其境、如闻其声的感觉。? 抒情语言常常运用比喻、象征、拟人、排比、对比等方法，具有打动人、感染人、影响人的语言魅力。? ??? 考试说明：会分析各种表达方式的运用效果。? ??? 二、考点例析：? ??? （一）、阅读下列短文，完成相关习题。? ??? 绿色植物是天然的空气调节器和净化器，绿色植物能调节小气候。夏天，绿化地带的温度比非绿化地带要低1－3度；冬天，绿化地带温度又比非绿化地带高0．1－1度。灰尘、工业粉尘对人体健康危害不小，能引起起支气管炎、哮喘、肺炎、矽肺等病，绿色植物是吸附灰尘的能手。据测定，在绿化地带空气中灰尘的含量比非绿化地带要减少一半以上。不少绿色植物还能放出一股芬芳的气味，其中含有植物杀菌素，能够杀灭大量细菌，如香樟、桉树、柏树、杉木、夹竹桃等都能分泌杀菌素。而且许多绿色植物吸附有害有毒气体，如松树、柑橘能吸收二氧化碳，夹竹桃、香樟能吸收汽车废气。? ??? 1、文段主要运用了什么表达方式，结合文中加点的内容，谈谈运用这种表达方式的语言所具有的特点。? ? ??2、全文介绍了什么内容？请用一句话概括。（3分）? ??? 3、请你拟一条有关绿色环保的公益广告语。（语言要精练得体）? ??? 例1：踏破青毡可惜，多行数步何妨。? ??? 例2：春花烂漫，请您手下留情。? ???????????????????????????????????????????????????????????????????? （二）、阅读下面文段完成相关作业? ?? ?⑴理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。⑵马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。⑶他积极投身于火热的工人运动，研读无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言。⑷他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。⑸化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。⑹废寝忘食，四年里做了几十次试验。⑺最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃烧的导火线。⑻一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！”⑼诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑，身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”⑽那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。⑾是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。⑿今天，我们为实现四化而奋斗，这是中华民族空前的事业，其任务之艰，难度之大，更需要亿万人民，特别是青年，百折不回地艰苦奋斗。⒀有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难困苦不怨天尤人，以凌云壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。? ??? 1、这段文字运用了什么表达方式？结合文段谈谈这种表达方式有什么特点。? ?? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?2、这段文字的论点是什么？? ???????????? ???????????????????????????????????????????????????????????? ??? 3、文段中的事实论据有几个？并用简洁的语言归纳其内容。? ??? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?? （三）、阅读《向中国人脱帽致敬》片断，然后答题。? ??? 记得那是十二月，当八十年代的最后一页即将翻过的时候，我进入巴黎大学进修。我们每周都有一节对话课。? ??? 入学前，有人向我介绍该校一位上对话课的教授：“他留着大胡子，以教学严谨闻名于全校，提问刁钻古怪，几乎让他所有的学生领教过什么叫‘难堪’……”? ……? ??? 我突然感慨万千，竞恨得牙根儿发痒，狠狠用眼光盯着这个刁钻古怪的教授。我挺起胸膛，一字一顿地说：“最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞，再也不会受到像我今日要承受的这类刁难。”? ??? 教授倏地站起身，离开讲台向我走来。我这才发