九年级数学二次函数的图象与性质（二）江苏科技版知识精讲.doc

九年级数学二次函数的图象与性质（二）江苏科技版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 二次函数的图象与性质（二） 二. 教学目标： 1. 能用描点法画出形如y＝a（x－h）2＋k（a≠0）的二次函数的图象。 2. 掌握y＝a（x－h）2＋k的性质，能运用二次函数的图象与性质解决相关问题。 3. 理解并掌握二次函数y＝a（x－h）2＋k的坐标公式，能应用二次函数的对称轴，顶点坐标公式解决相关问题。 三. 教学重点：掌握y＝a（x－h）2＋k（a≠0）的图象与性质，理解并掌握二次函数的顶点坐标公式，能灵活地运用二次函数的图象与性质解决问题。 四. 教学难点：如何运用二次函数的图象与性质解答相关问题。 ［课堂教学］ 一. 知识要点： 知识点1：y＝a（x－h）2＋k（a≠0）的图象与性质 y＝ax2＋k的图象与二次函数y＝ax2＋k（a≠0）的图象形状相同，位置不同，函数y＝ax2＋k的图象可由y＝ax2的图象上下平移|k|个单位而得到，所以二次函数y＝ax2＋k的性质是：（1）对称轴是y轴（或直线x＝0），顶点坐标为（0，k）；（2）当a＞0时图象开口向上，在对称轴左侧（x＞0），y随x的增大而减小，在对称轴的右侧（x＞0），y随x的增大而增大，当a＜0时图像开口向下，在对称轴的左侧（x＜0）；y随x的增大而增大，在对称轴的右侧（x＞0），y随x的增大而减小，顶点是抛物线的最高点（a＜0＝或最低点（a＞0）。 知识点2：y＝a（x－h）2 （a≠0）的图象与性质 y＝a（x－h）2的图象与二次函数y＝ax2（a≠0）的图象形状相同，位置不同，它可以由y＝ax2的图象左，右平移|h|个单位而得到，y＝a（x－h）2的性质是： （1）对称轴是直线x＝h，顶点坐标为（h，0）； （2）当a＞0时，图象开口向上，在对称轴的左侧（x＜h），y随x的增大而减小。 在对称轴右侧（x＞h），y随x的增大而增大。 当a＜0时，图象开口向下，在对称轴的左侧（x＜h），y随x的增大而增大，在对称轴的右侧（x＞h），y随x的增大而减小；顶点是抛物线的最高点（a＜0＝或最低点（a＞0）。 知识点3：二次函数y＝a（x－h）2＋k（a≠0）的图象与性质 y＝a（x－h）2＋k的图象与y＝ax2（a≠0）的图象形状相同，位置不同，可以有y＝ax2向左（右）平移|h|个单位，再向上（下）平移|k|个单位，得到y＝a（x－h）2＋k的图象。 y＝a（x－h）2＋k的顶点坐标是（h，k）对称轴是平行于y轴的直线x＝h，在其顶点处取得函数的最大（小）值y＝k，其顶点是函数增减变化的“分界点”。 y＝a（x－h）2＋k的图象与x轴可能有交点，也可能没有交点，但与y轴一定有交点。 知识点4：用待定系数法确定二次函数的关系式 待定系数法是指先设出式子（函数关系式）中的未知系数，再根据条件求出未知数从而写出这个函数关系式的方法，其一般步骤： （1）设出函数关系的一种形式，包括未知系数。（2）把自变量与函数的对应值代入函数关系式中，得到关于待定系数的方程或方程组。（3）解方程组求出待定系数的值，从而写出函数关系式。 知识点5：二次函数y＝ax2＋bx＋c的变形 y＝ax2＋bx＋c可以通过配方法变为从而转化为形如y＝a（x－h）2＋k的形式。 ∴ ∴y＝ax2＋bx＋c可以由y＝ax2经过平移而得到，它们的形状相同，位置不同。 知识点6：二次函数y＝ax2＋bx＋c的性质 （1）对称轴是直线，顶点坐标为（） （2）当a＞0时，在的左侧，y随x的增大而减小，在直线的右侧， y随x的增大而增大。 （3）当a＜0时，在的左侧，y随x的增大而增大，在直线的右侧，y随x的增大而减小。 知识点7：求二次函数的几种形式 （1）一般式：y＝ax2＋bx＋c（a、b、c为常数，且a≠0） （2）顶点式：y＝a（x－h）2＋k（a、h、k是常数，且a≠0） （3）交点式：y＝a（x－x1）（x－x2）（a，x1，x2是常数，且x1，x2是方程ax2＋bx＋c＝0的两个根） 【典型例题】 例1. 画出二次函数y＝的图象并指出开口方向，对称轴和顶点坐标。 解：列表 x ... －4 －3 －2 －1 0 1 2 … y= … －1 1 －1 … 描点、连线 例2. 指出下列抛物线是怎样由抛物线y＝2x2经过平移得到的。 （1）y＝2（x－3）2 （2）y＝2x2＋4 （3）y＝2（x＋2）2－6 解：（1）将抛物线y＝2x2向右平移3个单位即可得到y＝2（x－3）2 （2）抛物线y＝2x2向上平移4个单位即可得到y＝2x2＋4 （3）抛物线y＝2x2先向左平移2个单位，再向下平移6个单位即可得到y＝2（x＋