全国科学发展观与区域发展战略学术研讨会综述.docVIP

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 全国科学发展观与区域发展战略学术研讨会综述

全国科学发展观与区域发展战略学术研讨会综述 2009年8月14—16日,“全国科学发展观与区域发展战略学术研讨会”在福州大学举行。会议由中国自然辩证法研究会、河南省自然辩证法研究会、福建省自然辩证法研究会联合主办,福州大学人文社会科学学院承办。来自国内八个省市的60余位代表参会,提交论文43篇。 会议围绕“科学发展观与区域发展战略”的主题,就“科学发展观的科学内涵和实践意义”、“区域发展战略理论与实践”、“区域文化建设与经济发展”、“科学发展观与中华民族的伟大复兴”、“科学发展观与海峡两岸和谐发展”、“海西经济区发展战略”、“城市群发展战略”等议题进行了深入讨论和广泛交流。福建科技报社对会议做了专题采访报道。 大会开幕式由福建省自然辩证法研究会理事长、福建省科学技术协会党组副书记符卫国主持。出席开幕式的领导和专家有:中国自然辩证法研究会秘书长王玉平,河南省自然辩证法研究会理事长、原河南省科学院院长余守志,河南省自然辩证法研究会副理事长兼秘书长、河南省科学院副院长张占仓,河南省自然辩证法研究会副理事长、河南科技大学党委书记朱清孟,福建省自然辩证法研究会顾问、福州大学教授雷德森,福建省自然辩证法研究会副理事长、福建行政学院教授徐刚,福建省自然辩证法研究会副理事长、福建科技报社总编辑王威,福建省自然辩证法研究会副理事长、福州大学人文社会科学学院院长许斗斗,福建省自然辩证法研究会副理事长、厦门大学哲学系教授陈喜乐,福建省农科院副院长、研究员张伟光,海南省自然辩证法研究会副理事长兼秘书长、海南省委党校哲学部教授王建国等。王健副校长首先代表福州大学致欢迎词,并简要介绍了福州大学的教学、科研及发展情况。符卫国、余守志分别代表福建省自然辩证法研究会、河南省自然辩证法研究会讲话,各自介绍了所在省及全国的经济社会发展现状,并希望与会代表在此次会议上进行广泛深入交流,提出新观点、新思路,为区域发展和国家发展服务,预祝本次学术会议取得圆满成功。 中国自然辩证法研究会秘书长王玉平发表了寓意深刻的讲话。首先对省级自然辩证法研究会合作办会表示积极支持和赞扬,希望全国有更多的省级学会合作开展学术交流;其次对这次研讨会提出殷切希望,建议大家全面贯彻落实科学发展观,本着“为国服务”的宗旨,发挥自然辩证法研究会学科交叉的优势。深入研究海峡西岸经济区发展战略和中部崛起等问题,在政策、对策、引资、促进两岸合作、促进区域协调发展等方面为福建省、河南省和国家提出真知卓见;第三,希望各位代表通过本次研讨会,提出新观点、新思想,为区域发展、中国发展以及中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。他表示相信,在当前国务院出台《关于支持福建省加快海峡西岸经济区建设的若干意见》的新形势下,福建一定能够在先行先试上有所作为,为祖国的统一大业做出应有的贡献。 大会主题报告由符卫国主持。雷德森、张占仓分别做了题为“从STS视角探讨台湾高等教育的发展”、“中国经济发展的宏观走势”的主题报告。 雷德森的报告深入分析了台湾经济社会大力扶持教育的发展、台湾高等教育的主要特色和面临的问题,提出了两岸高等教育在交流与合作中发展的见解。他认为,自20世纪60年代起,台湾当局及一些有识之士即认识到,对自然资源贫乏而人力资源丰富的台湾而言,谋求人力资源的有效开发是唯一可行的出路。当时的台湾政府深感唯有培养人才才是台湾发展的根本出路,培养人才又有赖于教育的发展,于是从认识到实际行动上,重视人才培养,大力支持教育事业的发展,加强对人才开发的宏观政策指导。台湾通过设立“科学发展指导委员会”负责岛内科学发展的政策指导,推出《12年科学发展计划》推动科学技术的发展,提出“科技升级”口号助推产业升级,制定《科学技术发展方案》加速科学技术的发展,颁布“培育和招揽高级科技人才方案”致力解决科技人才不足的问题。台湾政府对教育的支持表现在对教育的投入长期保持在占GDP的10%左右,主要用于投资建设学校、购买设备和加强师资队伍的培养。台湾高等教育的主要特色是:(1)实施重点和联合发展计划。(2)注重实践并助推产业化。(3)贴近经济社会发展的需要。台湾高等教育面临的主要问题是:(1)大学生源不足,教学资源过剩,大学之间竞争激烈;(2)学生的学风在有的高校变劣;(3)高等教育经费不足与集中并存;(4)“流动停滞”和新的不公。他认为,开展两岸文化教育交流合作,对于增进中华文化认同、中华民族认同,建设好我们共同的精神家园,推动两岸关系和平发展,促进中华民族伟大复兴,具有基础性、全局性、长远性的重要作用。两岸高等教育可以通过相互交流,共同进步。福建省海峡西岸经济区是两岸人民交流合作先行先试区域,理应在两岸文化教育交流、促进两岸关系和平发展中发挥更积极的作用。 张占仓的报告首先阐述了中国经济发展的四段论:铺摊子阶段(1949年建国~

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