生物：第二节生物与环境的相互影响讲课.ppt

保护色 * （第一课时） 　金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题? 探究问题一: 答:金鱼生活在水中，仙人掌生活在陆地上，如果二者对调，其结果都会死亡。这说明了环境影响生物的生存。 观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？　　 大雁南飞 蛇要冬眠 （答：温度） 观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？　　 （答：水域的污染） 水中动物死亡 浮游生物过度繁殖 探究问题二： 生态因素 非生物因素 生物因素 （光、水、温度、空气、土壤等） （影响某种生物生活的其他生物。） （环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称 为生态因素。） · 何为生态因素、生物因素和非生物因素？ 条件 温暖潮湿 低温潮湿 方法 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里。 实验 预测 实验 结果 活动：探究温度对霉菌生活的影响 (５－７天后) 温暖环境 低温环境 2、该实验说明了什么问题？ 1、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品 容易长出霉菌？ 答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。 答：霉菌适于生活在温暖的环境里。 讨论： 答：生物不仅受非生物因素的影响， 还受生物因素的影响。 探究问题三： 寄居蟹 狮子捕食斑马 观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问