统一中国的第一个皇帝秦始皇(第一课时)..docVIP

第1节、统一中国的第一个皇帝——秦始皇（第一课时） 【教学目标】： 知识与能力：简述秦始皇兼并六国的主要史实；简述秦始皇建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施；评价秦始皇的历史功过。 过程和方法：从多个角度分析秦统一中国的原因；辩证地评价历史人物。 情感态度价值观：感受秦始皇在国家统一过程中的雄才伟略，领略中华民族的政治智慧 【教学重点】：秦灭六国及其巩固统一的措施 【教学难点】：专制主义中央集权制度的建立和措施及其作用，如何客观全面评价秦始皇一生功过是非？ 【导入】：直接导入法：先介绍选修4的学习内容和重要意义，然后介绍“如何评价历史人物”的学习指导书面材料，再转入单元序言内容的讲述，并引入新课： 【教学】： 秦统一六国（以春秋战国时期历史的阶段特征为突破口，层层深入） BC770-BC221，呈现的政治状况：天下分裂，诸侯割据，战争频繁。 1、条件 ①春秋：诸侯林立——战国七雄统一是历史发展的趋势； ②长期战乱，人民深受战争之苦人民渴望统一，统一是民心所向； ③封建经济发展，民族交融社会基础； ④法家关于君主专制的中央集权封建国家理论思想基础 ⑤商鞅变法，秦国实力增强为秦统一提供条件 ⑥秦王赢政雄才伟略个人因素（广纳贤士、正确的统一方略） ▲思考、提升与巩固（1、秦统一的主客观条件分别是哪些？2、从政治、经济、民族、群众、思想基础概括客观条件） 客观条件：历史发展的必然趋势 ①经济基础：封建经济的发展，为统一提供了物质基础 ②政治基础：封建制度建立，争霸、兼并战争实现局部统一 ③民族基础：各民族逐步融合，民族凝聚力加强 ④群众基础：长期战乱，人民厌战渴望统一 ⑤思想基础：法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论 主观条件： ①秦国商鞅变法后实力最强，奠定经济和军事基础 ②个人因素：嬴政具有雄才大略。广纳贤士、统一方略正确 2、概况：前230年至前221年，先后灭掉韩赵魏楚燕齐 3、意义：结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。　 二、建立集权统一的国家——加强集权、巩固统一的措施（试从以下几方面概括）措 施 影 响 政治 建立专制主义中央集权制度 （对秦、后世） 经济 文化 军事 交通 法律▲复习内容： 1、专制主义中央集权制的发展演变流程 2、专制主义中央集权制确立对秦朝和后世的影响 3、郡县制与分封制的比较 2、：对秦朝的影响：①有利于国家的统一，对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成，都起了重要作用；②有利于封建经济的发展；③建立了地主阶级对广大劳动人民的专制统治，秦的暴政造成人民处境的恶化。对后世的影响：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。 3、都属于统治和管理地方的行政制度，但两者又有着明显的区别。 其一，分封制是与宗法制相联系的，是以血缘关系为基础的；郡县制是在国家大一统的条件下实行的，是按地域划分的。 其二，分封的诸侯王位世袭，并拥有封地；郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调迁，官位概不世袭，官吏只有俸禄没有封地。 其三，诸侯国拥有很强的地方独立性，容易发展为割据势力；郡县则是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统一。 两者的主要区别在于中央对地方的制约关系及其地方权力的大小。 【板书】 一、秦的统一 1、条件 2、概况 3、意义 二、建立集权统一的国家——加强集权、巩固统一的措施1、政治 第1节、统一中国的第一个皇帝——秦始皇（第二课时） 措 施 影 响 政治 建立专制主义中央集权制度 （对秦、后世） 经济 统一度量衡、货币 促进经济发展、交流 文化 统一文字：小篆; 焚书坑儒 利用国家统一、国内经济文化交流 思想控制,摧残文化 军事 征百越、击匈奴、设四郡、筑长城 奠定国家基本疆域 交通 修筑驰道、直道、人工渠道 交通发展、各地交流，巩固统治 法律 颁布秦律 刑法严酷、激化矛盾 三、秦始皇的暴政 1、焚书坑儒——钳制了思想、摧残了文化 2、急建长城：伟大象征，暴政见证、隔断联系 3、大兴土木：阿房宫、骊山陵 4、赋役繁重：激化矛盾 5、严刑峻法： 四、评价秦始皇（结合史实，一分为二） 评价古代政治家的一般方法 ：了解基本史实、一分为二评价 史实——1、是否有利国家统一；2、是否保持政治安定；3、是否促进经济发展；4、是否促进文化繁荣；5、是否促进民族融合；6、是否反抗外来侵略。 功： ①统一中国，结束了国家诸侯割据的政治局面 ②开创封建专制主义中央集权制度，扩展疆域，统一文字、货币、度量衡等，发展交通，对巩固国家统一，促进经济文化的发展和社会进步作出重大贡献，开创中华民