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亲子阅读班课堂方案 教学对象： 1.5―2岁 班次： 初级班 第 一节课 授课时间： 年 月 日 课前律动、走线 目的 培养宝宝的自我表现能力、自信心，安抚宝宝情绪。 5 分钟 内容 双手插腰音乐走线献给爱丽丝 欢迎仪式 1.自我介绍; 2.点唱名. 5分钟 欢乐舞蹈或节拍 内容 我的朋友在哪里 5分钟 目的 发展空间智能，语言理解能力和节奏感 准备 磁带 过程 随音乐的节奏做动作 教学故事 内容 《三只小鸭》 15分钟 目的 培养宝宝良好的阅读兴趣和爱好 准备 嘟嘟熊 过程 1．宝宝围坐成半圆听老师讲故事。 2．宝宝拿工作毯。 3．按顺序要宝宝自己上来拿书并说“谢谢老师”。 4．家长指导宝宝阅读翻书（注意提醒家长让宝宝爱护书籍） 教学游戏A 内容 找一找，在哪里 目的 培养良好的饮食习惯，巩固故事情节 准备 画有猴子、嘟嘟熊、小猪的大图片、小猪、小猴、嘟嘟熊给鸭子吃的食物图片若干张、胶水 过程 把相应的图片贴在相应的位置 教学游戏B 内容 轮流当乘客、司机 10 分钟 目的 发展身体平衡能力、手脑协调能力和内省智能：学会等待懂得游戏规则 准备 平衡板 过程 1．教师示范让宝宝坐在平衡板上当乘客，教师当司机开车到车站，在轮流宝宝当司机。并说出此项活动的目的 2．宝宝操作，教师在旁指导。 教学游戏C 内容 彩虹伞 10分钟 目的 发展空间方位、视觉能力的发展 准备 彩虹伞 过程 1．副班出示彩虹伞大家帮忙铺开 2．请家长带宝宝站或坐入伞内，家长和老师抖动彩虹伞玩：五彩平浪游戏 3．请家长和宝宝坐入伞内，彩虹童谣。 4．请家长让宝宝坐在伞底中间面向家长，然后家长退出伞外，玩转伞游戏。 结束活动 贝贝之歌, 活动结束 5分钟 亲子阅读班课堂方案 教学对象： 1.5―2岁 班次： 初级班 第 二节课 授课时间： 年 月 日 课前律动、走线 目的 培养宝宝的自我表现能力、自信心，安抚宝宝情绪。 5 分钟 内容 双手插腰音乐走线献给爱丽丝 欢迎仪式 1.自我介绍; 2.点唱名. 5分钟 欢乐舞蹈或节拍 内容 吹泡泡 5分钟 目的 发展空间智能，语言理解能力和节奏感、 准备 无 过程 长和宝宝手牵手围成一个圆圈顺时针走。 师边念儿歌边做相应的动作：吹泡泡，吹泡泡，泡泡变大、小、高、矮了。最后是破了或是不见了（松开大家的双手） 教学故事 内容 《种萝卜》 15分钟 目的 培养宝宝良好的阅读兴趣和爱好 准备 婴儿画报 过程 1．宝宝围坐成半圆听老师讲故事。 2．宝宝拿工作毯。 3．按顺序要宝宝自己上来拿书并说“谢谢老师”。 4．家长指导宝宝阅读翻书（注意提醒家长让宝宝爱护书籍） 教学游戏A 内容 认识品尝各种萝卜 目的 培养自然观察智能、利用感官去认识物体 准备 各种种类的（熟）生萝卜、刀、一次性手套、装萝卜的小碗 过程 让宝宝品尝后再告诉宝宝这是萝卜 出此项活动的目的与建议。 3．宝宝拿玩具操作，教师轮流指导。 教学游戏B 内容 种萝卜 10 分钟 目的 发展身体平衡能力、手脑协调能力 准备 萝卜卡片、小保鲜箱、沙子、平衡木、 过程 1．教师示范拿一个萝卜走过平衡木种萝卜，并说出此项活动的目的 2．宝宝操作，教师在旁指导。 教学游戏C 内容 彩虹伞 10分钟 目的 发展空间方位、视觉能力的发展 准备 彩虹伞 过程 1．副班出示彩虹伞大家帮忙铺开 2．请家长带宝宝站或坐入伞内，家长和老师抖动彩虹伞玩：五彩平浪游戏 3．请家长和宝宝坐入伞内，彩虹童谣 4．请家长让宝宝坐在伞底中间面向家长，然后家长退出伞外，玩彩虹天空的游戏。 结束活动 贝贝之歌, 活动结束 5分钟 亲子阅读班课堂方案 教学对象： 1.5―2岁 班次： 初级班 第 三节课 授课时间： 年 月 日 课前律动、走线 目的 培养宝宝的自我表现能力、自信心，安抚宝宝情绪。 5 分钟 内容 双手插腰音乐走线献给爱丽丝 欢迎仪式 1.自我介绍; 2.点唱名. 5分钟 欢乐舞蹈或节拍 内容 我有一双小小手 5分钟 目的 发展空间智能，语言理解能力和节奏感 准备 磁带 过程 随音乐的节奏做相应的动作 教学故事 内容 《一匹小红马》 15分钟 目的 培养