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亲子阅读班课堂方案 教学对象：2—3岁 班次：高级班 第 一节课 授课时间： 年 月 日 课前律动、走线 目的 培养宝宝的自我表现能力、自信心，安抚宝宝情绪。 分钟 内容 双手叉腰，平举，脚尖脚跟走线。《献给爱丽丝》 欢迎仪式 1.自我介绍; 2.点唱名. 分钟 欢乐节拍与舞蹈 内容 欢乐舞蹈：《蜗牛与黄鹂鸟》 分钟 目的 训练宝宝身体的协调能力，发展音乐、空间、身体运动智能，加强节奏感。 准备 磁带 过程 随着音乐，模仿老师根据歌词做各种舞蹈动作。 教学故事 内容 《最大的动物》 分钟 目的 提高宝宝阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 准备 婴儿画报 过程 1、宝宝围坐成半圆听老师讲故事。 2、宝宝拿工作毯。 3、按顺序要宝宝自己上来拿书并说“谢谢老师”。 4、家长指导宝宝阅读翻书（注意提醒家长让宝宝爱护书籍） 5、听音乐宝宝自己送回书。 教学游戏A 内容 万象组合：步步高平衡木 分钟 目的 发展宝宝身体运动和空间智能，训练身体平衡能力。 准备 万象组合 过程 把万象组合器材摆好，让宝宝从平衡木上走上去，再从上面走下来。让宝宝自己完成，老师指导，家长不要帮忙。 教学游戏B 内容 套盒 目的 认识大小，大小排序，训练手眼协调能力和手的灵活性。 准备 套盒 过程 随着音乐，让宝宝有秩序的去拿玩具，把玩具放在工作毯上操作，让宝宝了解到每个人都有自己的工作空间。套盒要求宝宝大小排序，再进行搭高训练，玩玩具的同时，也可教宝宝学习认识数字。 彩虹伞游戏 内容 1、伞浪花2、伞中游戏：转伞3、收伞：卷伞 目的 培养宝宝八大智能的联系发展 准备 彩虹伞 过程 让宝宝在彩虹伞中进行游戏、儿歌、音乐的综合练习。 结 束 《贝贝之歌》, 活动结束 亲子阅读班课堂方案 教学对象：2—3岁 班次：高级班 第 二节课 授课时间： 年 月 日 课前律动、走线 目的 培养宝宝的自我表现能力、自信心，安抚宝宝情绪。 分钟 内容 双手叉腰，平举，脚尖脚跟走线。《献给爱丽丝》 欢迎仪式 1.自我介绍; 2.点唱名. 分钟 欢乐节拍与舞蹈 内容 欢乐节拍兼乐器王国：《瑞典舞曲》 分钟 目的 训练宝宝身体的协调能力，发展音乐、空间、身体运动智能，加强节奏感。 准备 磁带、手铃 过程 随着音乐，模仿老师有节奏地进行乐器节拍练习，并做出各种动作。 教学故事 内容 《小脏熊》 分钟 目的 提高宝宝阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 准备 婴儿画报 过程 1、宝宝围坐成半圆听老师讲故事。 2、宝宝拿工作毯。 3、按顺序要宝宝自己上来拿书并说“谢谢老师”。 4、家长指导宝宝阅读翻书（注意提醒家长让宝宝爱护书籍） 5、听音乐宝宝自己送回书。 教学游戏A 内容 小鸭子走路 分钟 目的 发展宝宝身体运动和空间智能，训练身体平衡能力。 准备 无 过程 宝宝蹲下，用双手叉腰一步一步向前走；或让宝宝拉住妈妈的衣服一起蹲着向前走。 教学游戏B 内容 小王子系列：对对碰碰 目的 学习配对，培养孩子的观察能力，加强手眼协调能力 准备 对对碰碰 过程 让宝宝拿着底板仔细观察每一个图案的细微不同之处，然后拿起小卡片与图案对照找出相同的图片，放在上方。再继续找完。 彩虹伞游戏 内容 1、伞浪花2、伞中游戏：蒙古包3、收伞：飞伞 目的 培养宝宝八大智能的联系发展 准备 彩虹伞 过程 让宝宝在彩虹伞中进行游戏、儿歌、音乐的综合练习。 结 束 《贝贝之歌》, 活动结束 亲子阅读班课堂方案 教学对象：2—3岁 班次：高级班 第 三节课 授课时间： 年 月 日 课前律动、走线 目的 培养宝宝的自我表现能力、自信心，安抚宝宝情绪。 分钟 内容 双手叉腰，平举，脚尖脚跟走线。《献给爱丽丝》 欢迎仪式 1.自我介绍; 2.点唱名. 分钟 欢乐节拍与舞蹈 内容 欢乐舞蹈：《谁不乖》 分钟 目的 训练宝宝身体的协调能力，发展音乐、空间、身体运动智能，加强节奏感。 准备 磁带 过程 随着音乐，模仿老师根据歌词做各种舞蹈动作。 教学故事 内容 《我也行》 分钟 目的 提高宝宝阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 准备 嘟嘟熊