庙岭中学群路线教育实践活动第二环节.docVIP

庙岭中学群众路线教育实践活动第二环节“回头看”情况汇报 我校党支部深入开展群众路线教育实践活动，第二环节工作卓有成效。现将回头看有关情况汇报如下： 1. 学习教育扎实。认真学习了中央和省委规定的学习材料，增强了反对“四风”的自觉性，做到了学用结合、知行合一。校支部先后学习了《论群众路线—重要论述摘编》《为人民服务》、《关心群众生活，注意工作方法》、《中国共产党的三大作风》等领袖名篇。学习过程中围绕“群众路线教育活动的意义与方法”、“我校领导干部中存在的作风问题及改进措施”、“党员干部教师如何在联系群众（师生和家长）方面下功夫”等议题开展讨论。其间，党员同志还自学了《中共中央全面深化改革若干重大问题的决定》。通过学习，大家反对“四风”的思想基础更加牢固，学以致用，将学习效果转化为工作动力。不少教师说，学习教育带来了领导班子新气象。 2. 查摆问题聚焦。广泛深入地征求党员群众意见，把自己摆进去，找准了问题。全体党员在会议室集中学习有关文件，并就领导班子成员、各负责人的工作作风状态开展群众满意度问卷调查。经统计，全体干部的工作作风群众满意率均在90%以上。并组织支部委员认真学习了习总书记在湖北考察时的重要讲话精神及《厉行节约、反对浪费》等重要论述。8月14日下午，校支部召开座谈会，3名党员出席座谈会，踊跃发言，语出肺腑，主持会议的姜凤波同志深受感动和启发。经梳理，党员群众的意见集中在以下几点：一是宣传工作力度不够大，校园文化建设没有做到“见缝插针”，对外宣传还比较少；二是调查研究不深入，与群众面对面的交流较少；三是服务意识不够强，教学设施维修等问题解决不及时；四是存在“老好人”心态，有时怕得罪人，制度执行力度要加大。座谈会结束后，姜凤波同志与参会同志一一交心谈心，并责成相关部门一一解决了教职工提出的具体问题，对意见及时进行整改并反馈。在查摆问题环节，领导班子和班子成员紧密联系班子和个人实际，真正把自己摆进去，查找班子和自己身上的“四风”问题。在向一般党员干部通报情况时，大家认为班子和班子成员态度诚恳，问题找得准。中学群众路线教育实践活动第二环节“回头看”情况汇报。班子存在的问题及具体表现是：1.形式主义方面：①把理论学习当作“软指标”。表面上抓得“紧”，如集中学习时间、学习篇目、参与人员都“到位”了，但理解不透彻，讨论不充分，自学不自觉，读书笔记不详实，考核手段不严格。②对调研不够重视，常常“事前”不调研，“事后”再调研；有时为“响应号召”而调研，调研不深入，缺乏针对性。③制度、设想落实不够，有些问题解决不及时。如班级财产、设备管理不到位，破坏性大，教学设施的维修与更新不能满足教学工作的需要；还存在个别教师校外办班行为，教辅资料征订需进一步规范。2.官僚主义方面：①存在脱离群众、脱离实际现象。与群众面对面的交流较少，对干部和群众的了解不够全面；有行政化倾向，习惯于听汇报、发指示；有时工作态度生硬，工作方法简单。②服务意识有待进一步增强。如教职工的业余文体活动开展的少，“教工之家”形同虚设；对青年教师的政治进步和专业化成长关心不够。③履职尽责不到位。突出表现在两点：一是宣传工作力度不够大。校园文化建设没有做到“见缝插针”，对外宣传还比较少。二是安全隐患清除不彻底。诸多安全隐患已排除，但北门不上锁，校园内仍有外人出现现象。3.享乐主义方面：①满足于现状。教学、德育改革富有理想，但推进气魄不够大；学习文件、外出参观后，明确了努力方向，但缺乏配套措施；有的工作开局很好，但因怕苦怕难而没有坚持下去。②敢于担当的勇气不足。谈问题时虽愧疚，但不免遮遮掩掩；找客观原因多，找主观原因少；该追究的责任没有追究，或者用一把手主动担责代替班子担责。 3. 自我剖析深刻。班子和班子成员认真对照“五面镜子”深刻剖析，本着对照检查材料衡量尺子严，查找问题准，整改措施实的态度，对遵守党的政治纪律，落实中央八项规定和省委六条意见、转变作风方面的基本情况，尤其是群众反映强烈的问题都作出了明确说明。如姜凤波同志深刻剖析了自己身上“四风”问题的产生原因：一是理论学习缺乏自觉性、缺乏深度。平时忙于事务性工作，理论学习不够认真，执行政策随“大流”，形成学习理论与指导工作“两张皮”现象。二是宗旨意识不够牢固。党的群众路线的核心是“一切为了人民群众”、“四风”问题的根子在于宗旨意识淡薄，这就告诉我们要在践行全心全意为人民服务宗旨中，始终保持党同人民群众的血肉联系。为群众着想、为群众办事，当群众的主心骨。许多问题就能迎刃而解。三是工作的责任心和紧迫感不够强。表现在反映问题的渠道上不畅通，反映上来的问题久拖不决，既有职能部门工作不到位，又存在领导督办不落实。因此，基层工作干部要主动做到精细管理、扎实深入，要在吃亏中沉淀自己、磨砺自己、升华自己、甘于奉献。四是存在“老好人”思想。管理过