“三三六一”高效自主式教学模式简介.docVIP

蒲窝中学“三三六一”高效自主式教学模式简介 新课程倡导自主、合作、探究学习，传统课堂教学模式受到前所未有的挑战，如何发挥学生的主体作用越来越成为课堂教学面临的问题。洋思中学创造了“先学后教”的洋思模式和杜郎口的“三三六”教学模式，在全国形成很大影响。在这种大背景下，根据县局文件[2010]45号文件精神，深入开展“学习名校经验，学习先进理念；推动课堂教学改革”的“双学双推”活动，我校绝大部分老师也以此为契机，虚心研读新课改精神，潜心探索与实践新型课堂教学模式，我们在学习洋思模式和杜郎口经验的基础上，结合我校教改现状，合理嫁接，取长补短，边实践边总结边研究，逐步探索出了符合我校实际的“三三六一”高效自主式教学模式。 “三三六一”高效自主式教学模式又叫“三维三段六环节”高效自主式教学模式，即“三维目标、三个阶段、六个环节、一个主阵地”。他要求学生在老师指导下进行自主探索新知识、学习新技能、训练利用知识解决问题的能力，它不仅着眼于当前知识掌握和技能的训练，而且注重于学生能力的开发和未来的发展，其教学策略主要包括：和谐的师生关系是学习的基础；培养创新思维是学习的核心；教师的导学是学习的前提；探究讨论质疑是学习的方法；更新教学手段，开展多媒体教学是学习的有力保证。要树立卓越的教学观念，把课堂教学过程作为构建学习主体的过程。学生是主体，教师主导，教为不教，学为创造，