关于乡镇学校“未成年人保护”工作情况汇报2015年自查报.doc

关于乡镇学校“未成年人保护”工作情况汇报2015年自查报... 尊敬的各位领导、各位专家：下午好！ 贯彻落实《未成年人保护法》，是社会主义和谐社会建设的必然要求，是促进广大未成年人健康成长的有力保障，是推进社会主义法制进程的重要步骤。在实施未成年人保护工作中，我认为学校应该是孩子们的安全岛，教师应该成为孩子们的保护神。近年来，我校“未成年人保护”工作以维护社会稳定、保障学生生命安全、促进学生身心健康发展、维护学校正常教育教学秩序为宗旨，坚持“安全第一，预防为主”的方针，为维护未成年人的合法权益，净化未成年人成长的社会环境，保护未成年人健康成长，做了大量工作，形成了五大保护体系，强健了学生身心发展，提升了学生的自救自护能力。 一、强队伍，重落实—落实了制度预防保护 我校未成年人保护领导组及有关制度的建立，为未成年人保护法的贯彻落实提供了制度保障。 学校成立了以校长为组长、其它班子成员和班主任为成员的未成年人保护工作领导小组，领导小组不定期地召开专题会议，分析未成年人保护工作中存在问题，并结合学校实际制定了《XX县富世镇城西小学校保护未成年人工作方案》，积极构建学校、家庭、社区三位一体的未成年人保护工作网络，建立了警校共育工作室，定期研究学生思想动态，密切注重未成年人保护工作中出现的问题，协调各方力量，妥善解决未成年人保护工作中出现问题。 认真学习、采取多种方式宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，形成认真贯彻“两法”的良好氛围，依法尊重和保障未成年学生受教育的权利，尊重未成年学生的人格尊严，禁止体罚和变相体罚学生，并努力做好预防和减少学生违法犯罪工作，为学生创造一个良好的成长环境。 二、强师德，重规范—形成了责任关爱保护 学校党支部、行政、工会，组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《XX市教育局关于师德师风的“十个禁止”的规定》、《XX县教育局关于师德师风建设“十个应当”、“十个禁止”的通知》等师德师风要求，并与教职工签订了《师德师风目标责任书》，制定了教师行为要求，规范教师的行为，加强约束力度。如教师不得歧视学困生，不得体罚和变相体罚学生，男教师不得单独辅导女生、不得单独找女生谈话等，通过一系列法律规章的学习以及教师行为规范的约束，教师们提高了认识，进一步明确了各自肩负的未成年人保护职责和责任，充分认识到了未成年人保护工作的重要性，明确了保护的内容和要求，从而使教师更积极主动地做好未成年人保护和关爱工作。我校教师群体无一例违反师德师风行为的发生。 三、强美育，重文化—实现了心灵熏陶保护 我校打造富有特色的校园文化，校园文化体现学校“快乐”“和谐”的办学理念，美观、典雅、大方，实现了“以精神文化引领人，以环境文化影响人，以制度文化激励人，以活动文化塑造人”的校园文化教育熏陶功能。 我校是XX市心海护航示范校，我们以示范校创建为契机，开展了“我会学习”、“我会生活”、“做健康人”等一系列促进学生身心健康发展的活动，为孩子们身心能健康发展奠定了基础。 四、强活动，重结合—凸显了能力提升保护 我校开展丰富多彩的活动，与德育工作有机结合，凸显了能力提升保护。 1、每学期开展“我是快乐城西人，文明礼仪伴我行”知识竞赛、班队活动，对学生进行礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯； 2、加强了法治、禁毒教育。聘请法制副校长，定期开展法制、安全讲座，提高了学生遵纪守法意识； 3、利用每周的升旗仪式、每天的“星月之声”广播对学生进行礼仪、纪律、爱国主义教育。 4、积极开展阳光体育活动，自编了武术健身操，开展了跑操活动，保证了学生每天一小时的课外活动和锻炼时间，既让学生快乐学习，更让学生健康、和谐发展。 5、加强了安全教育，提高了学生自我保护意识 ①每学期开学第一周为安全教育周，由分管领导、班主任老师进行安全讲座，强化安全意识； ②加强宣传：通过办板报、发道路交通、校园安全、食品安全、楼道安全等安全知识宣传单等，加强安全知识的宣传，让学生积累必要的安全知识； ③通过开展安全主题中队、班会活动，强化学生的安全活动意识； ④开展“防溺水”专题活动，通过办板报、发致家长的一封信、举行宣誓、签名活动，提高了学生的防溺水意识； ⑤开展了“预防性侵害”专项活动，通过通过办板报、发致家长的一封信、讲座、编写、背诵儿歌、主题班会活动，提高了小学生和幼儿园小朋友的性侵害防范意识，我校幼儿园的小朋友都知道“背心、裤衩遮住的隐私部位不能让人摸”； ⑥开展了“避震应急避险疏散演练”、“119消防疏散演练”、“防踩踏疏散演练”等活动，提高了学生自救自护能力； ⑦认真用好《生命生活与安全》教材，利用好教材安全教育素材，对学生进行生命安全教育。