染色体变异与育种＿培训课件.ppt

4个染色体 8个染色体 无纺缍体形成 染色体复制 着丝点分裂 无纺缍丝牵引 多倍体的形成：抑制纺锤体的形成。 染色体加倍的组织或个体 思考：1、可否人工诱导多倍体的形成呢？ 常用方法有哪些？ 低温和秋水仙素处理法 思考：2、秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？ 方法：用秋水仙素处理____________或_______。 原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑 制________的形成，导致________不能_________， 从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成 _________植株。 萌发的种子 幼苗 分裂 纺锤体 染色体 移向两极 数目加倍 有丝 多倍体 思考：3.为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以不？ 不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。 一粒小麦AA ×斯氏麦草BB 多倍体育种：异源八倍体小黑麦 AB 二倍体杂种 不育 加倍 二粒小麦AABB ×滔氏麦草DD ABD 三倍体杂种 不育 加倍 普通小麦AABBDD ×黑麦RR ABDR 四倍体杂种 不育 加倍 AABBDDRR 异源八倍体小黑麦 二倍体幼苗 四倍体植株 秋水仙素处理 染色体加倍 二倍体幼苗 二倍体植株 发育 授粉 二倍体幼苗 二倍体植株 发育 花粉诱导 三倍体种子 三倍体无籽瓜 三倍体植株 发育 第一年 第二年 ♂ ♀ 自主讨论3：三倍体无籽西瓜的培育的原理、培育过程、三倍体植株是否可育？三倍体西瓜为什么无子？分析四倍体植株所结西瓜果皮细胞、胚细胞、胚乳细胞、三倍体植株所结西瓜果皮细胞分别含几个染色体组? 3、单倍体 （1）概念： 由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 （2）单倍体植株特点 弱小，且高度不育 单倍体育种 普通植株 减数 分裂 花粉 花药离 体培养 单倍体幼苗 秋水仙 素处理 纯合子幼苗 筛选所需的品种 DDTT DdTt 花药离 体培养 DT Dt dT dt 幼苗 秋水仙 素处理 DDTT DDtt ddTT ddtt 筛选所需的品种 ddtt × DT Dt dT dt 优点： 明显缩短育种年限、快速获得纯合体。 原理：植物组织培养 对一个个体称单倍体还是几倍体， 关键看什么？ 关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个体叫单倍体。 思考：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？ 一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。 （三）几种育种方法的比较 杂交育种 人工诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 原理 方法 优点 缺点 基因重组 基因突变 染色体变异 染色体变异 将具有不同优良性状的亲本杂交→自交→选种 用物理、化学等因素诱导突变 秋水仙素处理萌发的种子、幼苗 花药离体培养后再加倍 集优良性状于一体 育种时间长 提高突变频率，加速育种进程 需大量处理材料 器官大，提高产量和营养成分 发育延迟，结实率低 明显缩短育种年限 技术复杂，需与 杂交育种配合 1．(2009·江苏)在细胞的分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是(　　) ①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性　②乙图中出现的这种变异属于染色体变异　③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂过程中　④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：本题考查染色体变异的有关知识。甲图中为染色体结构变异—倒位，乙图为染色体数目变异。两种变异都既可能发生于有丝分裂过程中又可能发生于减数分裂过程中，均可用显微镜观察检验。 答案：C （四）典型例题 2、已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题： （1）图中①③过程所用的试剂分别是 和 （2）培育无子西瓜A的育种方法称为 。 （3）④过程中形成单倍体植株所采用的方法是 _____________。该过程利用了植物细胞 的 性。 （4）为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜 下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳 时期为 。 解析 （1）试剂①为秋水仙素，试剂③为生长素而不是生长激素（动物激素），不要混淆。 （2）无子西瓜A是三倍体，联会紊乱，不育无法结子，应为多倍体