广东省九级语文下册《谈骨气》（第1课时）教案.docVIP

广东省汕头市龙湖实验中学九年级语文下册《谈骨气》教案（第1课时） 新人教版 教学设想 《谈骨气》是一篇比较规范的议论文。教学本文，目的有三：一是学生初步掌握课文“提出论点——论证论点——总结归纳”的基本论证格式。二是体会议论文中的记叙和记叙文中的记叙的区别，并注意积累有关词语和名人名言。三是让学生理解骨气的内涵，继承中华民族的优良传统，立志做一个有骨气的中国人。 教学目标 1、了解议论文的基本知识。 2、理清课文的说理层次，学习本文用事实作论据的论证方法，并理解议论文中记叙和议论的关系。 3、引导学生正确理解“骨气”的含义，启发他们认识课文所说的“骨气”，跟社会上所谓“江湖义气”“哥们义气”等错误思想意识的本质区别。 第一课时 一、导入新课： （写“人”字）同学们，这是一个“人”字，人之所以能够站立，主要是因为人有骨头，骨头是人体内最坚硬的部分，骨头就是这样宁折不弯，因此，我们把刚强不屈的气概叫骨气。这篇文章的作者是吴晗，他就是一位有骨气的人，他坚持真理，反对邪恶，今天，我们就来学习有骨气的人写的这篇《谈骨气》。（板书）。 二、出示学习目标： 1、了解议论文的基本知识。 2、读故事→谈看法，学会提炼观点。 3、初读课文，扫除阅读障碍，积累词汇和名人名言。 4、再读课文，析结构，找论点。 三、了解议论文的文体常识： 课前布置学生预习资料“议论文一般文体常识”。 预习检测： 1）议