作文的多角度立意.docVIP

作文的多角度立意 ——绥棱县上集中学 董颖 教学目标： 1.能多角度思考，立意力求有新颖的视角 2.拓展思维空间，提高思维能力 教学重点： 掌握多角度立意的思维技巧 教学难点： 引导学生多角度，有梯度地思考问题 教学流程： 一、导入新课： 咱们本周作文的话题是“后悔”，老师在批改作文时，发现这样一个问题：尽管同学的选材不尽相同，但立意却几乎一样。这种现象的出现就意味着大家在立意时，思维出现了障碍，这节课，我们就针对这一问题来学习如何多角度立意。（师板书课题） 二、思维训练 1.以“树”为话题，打开思路，进行立意 师：我们今天的第一个话题“树”，现在大家向外看，寻找灵感，一 分钟后告诉我，你的立意是什么。 （一分钟后） 生：树成长的一生中，经受着风霜雨露、狂风暴雨的洗礼，正如人的一生，坎坎坷坷、充满磨难，而就在其中走向成熟。 生：小树从一个地方搬到另一个地方，也会生长，这就是适应环境，所以，人要学会适应环境。 生：人的一生就像一棵树，树会有一些残枝枯叶，我们应该及时剪掉，人生中也有一些包袱，我们应该学会放弃。 生：树，释放氧气，供给人们呼吸，具有无私的奉献精神。 师：树还吸收二氧化碳，也就是吸毒，具有献身精神。 生：树根相当于人的意志，树根坚固，则大树参天，树根浅显，则遭遇死亡，人亦如此。 生：根不如花美，但是稳固最重要。当然了，