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六年级上册 U5 the computer is broken教案及教学反思 2010年12月10日 来源：本站 课题：Unit 5 The broken computer?? Lesson 1 教师：佟明茹 六年级 教学目标 知识与技能： 通过学习本课学生能够听懂故事中的词汇如advice, manual, keyboard, screen, CD, mouse, hard, disk, speaker, printer等。能够听懂句子如：What should I / he do? You / I should …. 等。能够理解故事并且部分学生能够就故事内容和图片进行交际。 情感与态度： 通过学习主人公的故事，培养学生遇到问题或困难时积极思考如何解决、主动寻求别人的建议与帮助的意识，以及乐于助人的好习惯。引导学生正确对待电脑和电脑游戏。 过程与方法：通过图片学习配图故事中的字句，帮助学生理解故事情节；通过图文匹配，判断，回答问题等活动帮助学生理解课文部分的内容；通过回顾故事情节，复述故事，整体再现故事。 学习策略： 在图片的帮助下听懂问题、回答问题；在图片的帮助下，理解课文内容，进行图文匹配。通过小组活动，培养学生合作中学习的能力；复述故事内容等。 教学重点 理解故事内容，学习语言，运用语言，体验快乐。 教学难点 帮助学生学习和理解should表达建议的基本