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六年级上册课后练习汇总 第一单元 一、山中访友 1、有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 2、从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？你是否也有过类似的体验？和同学交流交流。 3、读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 4、背诵自己喜欢的部分 二* 山雨 1、认真读课文，想一想作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，字里行间表达了怎样的感情。 2、把自己喜欢的部分多读几遍，还可以背下来。 三、草虫的村落 1、有感情地朗读课文。想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。 2、作者想象丰富、感受独特，说一说你是从哪些描写中体会到的；再联系生活实际，谈谈你的体会。 3、抄写自己喜欢的语句。 四* 索溪峪的“野”认真读读下面的课文，想一想“野”在课文中是什么意思，你从课文的哪些描写中体会到了索溪峪的“野”。 第二单元 五、詹天佑 1、和同学讨论：从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。 2、默读课文，试画一个示意图，说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法，再借助“人”字形线路的插图，说说火车