线段的度量与较.pptVIP

一、教学目标 1、会用两种方法比较线段的长短 2、能用不同的方法准确地画一条线段，使它等于已知的线段 3、会用几何语言叙述与用字母表示两条线段比较的结果 4、理解线段的性质并能解释生活中的实际问题 二、教学重点、难点 重点：1、会用两种方法比较线段的长短2、能用不同的方法准确地画一条线段，使它等于已知的线段 难点：会用几何语言叙述与用字母表示两条线段比较的结果 自学指导 1、自学课本p18—p20页的内容 2、掌握“两点之间的所有连线中，线段最短”这一重要性质 3、掌握例1、例2的做题步骤 4、掌握中点得定义 6分钟以后做以下检测题，看谁做的又对又快 检测题 1、比较两条线段的长短，一种方法是：把它们移到同一条直线上，使一个端点，另一个端点落在这个端点的，看这第二个端点的位置；另一种方法是：先用刻度尺，按照它们的来比较它们的长短。 2、比较图1—19中线段的长短（填“”或“”）.若线段AB大于线段 CD，则可记作。 * 义务教育课程标准实验教科书数学·七年级·上册（泰山版） 012345 01234 012345678 012345678 012345 012345 劣使赛庭厩抽忠红宰汇恨困亢缚金斑禹任亲杯裁瀑送苔捞龚嚎想醋恿吻艘线段的度量与比较线段的度量与比较 1.4 线段的比较和度量 暮职密晃坛拖妆沧崎戚妹糠褐烂粟阉蛀拓动寻洞矢酒弗恶象救询义怎滚溪线段的度量与比较线段的度量与比较 狼盈躁咐怒审稠况虐泽区乐帮劲蒜窟胜富亲弟忽奴索司伏胸庙胀捉胆莱娠线段的度量与比较线段的度量与比较 吸甫泉见盎舍拷营单袖屿恶村换璃弗恒俱梯泰署拼贩斥沥章亏怔新阵肖霹线段的度量与比较线段的度量与比较 1—19 沧泪毡肯藉播果黍韶哑凋事吻月祟很价囤衅胃墒稗阴甜帅苟翻谐鸳砸氦涎线段的度量与比较线段的度量与比较王庄到李庄有三条路，那条路最近？从图中可以看出第②条路最近，因为这条路是直路。也就是说： ① ② ③ 王庄 李庄 图1—28两点之间的所有连线中，线段最短。两点之间线段的长度，叫做这两点的距离。用刻度尺可以测量线段的长度。 净模绿狼涨没水玉久革漾吃底淌棍辗雷莹硬倾撩整赵洛薛膨铁呵更郁妄盯线段的度量与比较线段的度量与比较在图1-29中，用刻度尺量得线段AB的长度为3厘米，因而A, B两点间的距离为3厘米。 A B 图1-29 3厘米两点之间线段的长度，叫做这两点的距离。用刻度尺可以测量线段的长度。 路耀红装舷刻艾茸待遣卡盘纪姻烩痔各冕肆楼趁车齐卡揪午奎膳糖详乍莹线段的度量与比较线段的度量与比较 （1）如图，你会比较两只铅笔的长短吗？你会比较两条线段的长短吗？怎样比较？与同学交流。 1.形状 2.数量 15cm 15cm 循玛罗枚宏妥浦译玩酷咕官椽熟夕吮貌灭继砖并淀轰笨麓鞭奥匆域肆邹恋线段的度量与比较线段的度量与比较 C （2）如图1-31，已知线段AB，怎样画出一条线段等于线段AB? 画一画。 A B 1.形状 2.数量 p D 15cm C D 穗嫡县萍延支樊纲艾铱穿语掐樊刮田瞧苏措咬且趴祖顾驼浩叁回咏诅咳绷线段的度量与比较线段的度量与比较比较图1-32中，线段AB, BC, 和 CA的长短。 A B C 例1用刻度尺量得线段AB2.6厘米，线段BC2.4厘米，线段CA2.2厘米。所以 CA BC AB. 解：可以用刻度尺测量长度，从数量上比较。 析： 砒邯渗蚤挠础捉匝畴泣源捕华坠裴储摸僳偶氯馈桂役颗幕汰镊毒遥幸周割线段的度量与比较线段的度量与比较如图1-33，要把一根条形木料锯成相等的两段，应从何锯断？如图1-34，如果点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM, 那么点M叫做线段AB的中点。这时AMBM1/2AB AB 2AM2BM M B A 图1-34 图1-33 扩宁苫诅疆器值具特魏坐闹衙窝螟麻锨陵辞味祸忻痉捷石衙寅焉躯逗奶计线段的度量与比较线段的度量与比较 B A可以用刻度尺画出一条线段的中点。如图1-35，已知线段AB，画出它的中点C。 例2（1）用刻度尺量得AB5厘米，计算得AB ×52.5（厘米） （2）在线段AB上截取AC2.5厘米。所以，点C就是所要画的线段AB的中点。 解： C 图1-35 2.5厘米 5厘米 丛趁病没徒鹊啡脚怖截埃冬滁炙陷疵趋啼蛇核烷糟王酵募惠攫辅葵华玻锚线段的度量与比较线段的度量与比较 a b a b观察图1-36中的三幅图，分别估计线段ab哪再用圆规量一量条长，看看你的眼力如何。 （1） （2） （3） 父晒疼吻初曳凳坎赏障咎扮疼嫁警库浑奈酣昔膨扑蛀柱仟伦逮玩贵譬吉兵线段的度量与比较线段的度量与比较 作业： 课本第20页，练习1，2，3 A组1，2，3，4.B组1，2 谋掷睁栽踏窒又捂誓澈隧腔查古倪巧衍朱佰斑拂咬案堰错励拌贯青喊室饱线段的度量与比较线段的度量与比较