小学三年级英语课本.doc

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小学三年级英语课本

小学三年级英语课本导读: 小学三年级英语课本【一】:人教版小学英语教材目录三年级起人教版小学英语总目录与新概念英语 小学三年级英语课本【二】:2012版PEP小 ...欢迎来到招生考试网/课本栏目,本文为大家带来《小学三年级英语课本》,希望能帮助到你。小学三年级英语课本【一】:人教版小学英语教材目录三年级起 人教版小学英语总目录与新概念英语 小学三年级英语课本【二】:2012版PEP小学英语三年级上册电子教材 2012版PEP三年级英语上册电子教材,更多资源登录http://座机电话号码3. 1 小学三年级英语课本【三】:小学三年级英语课本单词表 小学三年级英语课本单词表 pen pencil pencil—case ruler eraser head face nose mouth eye ear arm red yellow green blue purple white cat dog duck pig panda rabbit panda cake bread hot dog hamburger chicken two one seven six five three four boy girl teacher student my this crayon book bag sharpener school hand finger leg foot body black orange 小学三年级英语课本【四】:小学三年级下册英语教材解读 新pep三年级英语下册教材解读 ——准确把握教材 成功驾驭课堂 府西街小学王桂霞 解读流程 .《新课标》下的教学目标 .修订后的英语教材主要变化 .教材分析 .教学建议 一、《新课标》下的教学目标 三年级学生应达到一级的综合能力语言目标:激发学生学习英语的兴趣与情感。 1、能唱简单的英文歌曲。 2、说简单的英语歌谣。 3、能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 二、修订后的三年级英语教材主要变化 1、在教学内容方面,优选教学内容,增加教材的趣味性;充分利用插图创设新语言语境。 2、在教材编排方面,调整知识呈现系统,重视循序渐进;调整单元顺序,重视基础知识的复现;调整单元内部结构,强调语言学习的系统性、渐进性和持续性;调整单元板块内容,强调语言学习的实践性。 3、在教材难点方面,修订后教材难度的降低主要体现在功能句的减少、词汇量的减少以及核心句型的重新安排等方面。 4、教材具有如下特色:活动设计有层次之分,教材具有弹性特征;强化文化意识的培养,文化内容的选择具有双向性;丰富了评价内容和形式,改进了评价的手段。 总之,三年级下册在这一整套教材中是基础:培养兴趣,适应英语学习模式;奠定读音,书写和语感基础。 三、教材分析 1、课本内容安排 小学三年级英语课本【五】:人教版小学三年级英语教材 电子课本 前言 小学英语教学的设计 教学目标 字母教学包括26个字母的读音,辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标在教师的指导下,让学生达到能认字母的音和形,能读准字母,能按正确的笔顺和规格书写,能按顺序背诵和默写字母,同时能初步掌握字母在单词中的发音,为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。 教学意义 语音,语法,词汇是语言的三大要素。字母是语音,词汇的基础,因而也是整个小学英语教学的基础。英语26个字母是记录语言的文字符号,是英语文字的最小书写单位,英语利用这26个字母拼写所有的词。英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素,占全部英语音素的一半。在小学英语教学中,字母教学是入门阶段一项重要的教学内容,是培养学生英语素质的奠基工程。教学中,字母教学意义重大,它是英语学习的开端,对于激发学生的学习积极性,开发智力,培养良好的听说读写的学习习惯,为学生进一步学习音标,单词,句子,课文,提高语言能力,为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。 教学过程与实施建议 1.学习字母的读音 (1)听音 听音是模仿的第一步,是模仿的基础。先听音,后开口,听清发准,是字母教学的基本步骤,也是字母教学的根本方法,因为听的质量直接影响模仿的效果,所以教师在教授字母的发音时,一定会示范正确,清楚,语速掌握好。 对于一些较难发音的字母,教师会适当地讲解字母的口型舌位,发音的要领,发音的方法和技巧。 (2)模仿 模仿发音是学习字母的最基本的方法,是检测学生是否准确掌握的最好方法,教师在让学生模枋的时候要采用活泼的形式,直观形象的比喻,借助手势,实物,图片,动作等帮助学生发好音。 会让学生反复大量地实

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