成神经外科实习带教计划.docVIP

2015年神经外科实习带教计划 临床实习是护生从课堂教学转入全面系统学习、理论联系实践的新阶段，是保证教学质量的重要环节。护生在实习当中，贯彻理论与实际统一的原则。加强基础理论、基本知识和基本技能训练，熟悉掌握各项护理操作，了解护理专业的新发展及医院的各项护理，使护生能运用护理程序进行整体护理、心理护理及健康教育，为护生过渡为称职护士奠定基础。为此，我科制定了如下一些带教计划。 一、目的 1、加强对学生社会主义精神文明和职业道德、职业纪律的教育。培养良好的职业素质，树立具有全心全意以病人为中心的服务理念，为人民服务的献身精神和共产主义劳动态度。 2、坚持理论联系实际的原则，加强“三基”训练，熟练掌握护理基础理论知识，基本技能与技术操作。 3、巩固所学的理论知识，积极参加专业讲座活动，不断培养独立分析问题、解决问题和独立工作的能力；能应用护理程序进行整体护理，列出护理诊断，制定护理计划并予以实施，并评估护理效果。 4、掌握护理常用的技术操作，了解各专科护理有关新技术、新仪器的使用方法，熟悉危、难、急、重病症的护理原则和技术，提高应急能力。 5、具有良好的沟通技巧和能力，能正确实施正确的健康教育。 二、内容 第一周 入科介绍、熟悉科室环境、物品摆放位置、神经外科的基础护理、各种规章制度学习。 第二周 进行神外基本的护理操作演示、了解常见病种。 第三周 讲解神外常见病的护理、健康教育，以及并发症的预防。 第四周 出科考试、查找存在的问题和学到的知识，使教与学共同提高。 三、实施 严格言传身教，规范护理操作规则 带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到护生身心发展和教学效果。 要理论结合实际，巩固专业知识 人的记忆是有时间限制的，理论如果与实践脱节，长此下去便会丧失理论记忆。要使护生力争做到不但知其然而且知其所以然，带教老师可采用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和掌握，并提出护理问题及时解决。真正实现以病人为中心的宗旨，也达到师生对专业理论知识和护理技术不断提高的目的。 要掌握技术操作规程 带教老师必须熟练掌握技术操作，严格遵守操作规程，以身作则，严格要求学生、严格带教，做到放手不放眼。 要严格轮科出科考核 根据科室制定的计划对护生在科室实习期进行出科考评，包括基本技能操作、理论考试。对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，诚恳地指出不足。 5、要加强护生各种能力培养 ①培养护生动手能力是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开始时作为带教老师应将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，从而达到理论和实践紧密结合。 ②沟通能力的培养：带教老师在临床工作中应注意与患者之间有效沟通，使学生从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性，即护患沟通有助于护士了解患者思想动态、病情及护理问题，有利于患者掌握自身疾病及有关知识，并积极配合治疗和护理工作。 ③培养观察、解决问题的能力： 在护理实践中，患者的病情和心理状态是复杂而多变的，有时患者病情或心理细微的变化恰好是某些严重疾病的先兆，护士只有具有敏锐的观察能力和经验、分析问题、解决问题的能力，才能及时发现这些变化，采取果断措施挽救患者生命。临床教学是护理专业教学的重要环节，是培养护生分析、解决问题能力及临床操作技能的最佳途径之一。通过临床实习护生可以将专业理论知识应用于解决患者的临床实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的基础。因此，严格临床带教是带教老师义不容辞的职责，也是护理教学不可忽视的一个问题。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但