如何做好对究性学习活动的.pptVIP

（三）呈现研究成果——结题报告阶段（总结阶段） 经过中期报告的调整后，整个课题研究活动就将全力开向它所既定的目标。最终的研究可能因学科与角度的不同，成果的展示可以是实物、模型、调查报告、论断等形式。无论那种形式的成果，能否将它提炼为一份有说服力的报告，也是一种十分重要的研究能力。如果没有科学有效的报告，即使研究本身再有水平，也难以与人交流，并产生一定的社会价值。这个阶段要求在确定研究方法的基础上完成结题报告。 慰寡裔孤盒解仪矾庸奉抡呐骄抗蕴蔚吞谰咖珊寅叙环误哟置嘿莱叙分畸领如何做好对研究性学习活动的如何做好对研究性学习活动的 l、确定课题研究的基本方法 巴甫洛夫的话也许对高中同学来说是再合适不过的：“初期研究的障碍，乃在于缺乏研究法。无怪乎人们常说，科学是随着研究会所获得的成就而前进的。研究法每前进一步，我们就更提高一步。随着在我们面前也就开拓了一个充满这种种新鲜事的、更辽阔的远景。因此，我们头等重要的任务乃是复制研究方法。” 研究方法是课题研究的指南针。不同的学科与课题适用不同的研究方法。 （1）观察法：在自然条件下，对客观事物进行感知、考察和描述。主要适用于自然科学类课题的研究。 （2）实验法：根据研究目的，利用仪器、设备人为地控制或干预研究对象，使某种事件或现象在有利于观察的条件下发生或重演。从而获得科学事实的一种方法。适用于自然科