定滑轮和动轮.docVIP

《定滑轮和动滑轮》说课教案 【说课内容】 《定滑轮和动滑轮》是教科版科学课六年级（上）《工具和机械》单元第五课时的内容。 【教材分析】 定滑轮和动动滑轮是日常生产生活中常见的机械，本节课就是让学生通过自己的探究活动知道这两种机械的作用，这节是传统的机械单元中的一个组成部分。跟前面的杠杆、轮轴相比，难度要小，这种机械没有变形，形式单一，学生容易认识。在课堂上通过科学实验活动希望帮助学生认识“定滑轮和动滑轮”的机械原理，也将把学生引向滑轮组的探索中。所以《定滑轮和动滑轮》这节课必须由学生自己去探究，亲自动手实验。从而进行观察，自己发现问题、解决问题，从实践操作中获得收获。 【学情分析】 定滑轮对于农村学生来说，不是太熟悉。因为它的位置比较高，比较隐蔽，真正见到过的为数不多，动滑轮也常与吊钩组合在一起，也不易看到，所以学生对这机械的感性认识是比较缺乏的。所以老师在课前要注意搜集一些滑轮的照片，最好是在学生周围熟悉的，但不太注意的滑轮图片，使学生感觉到它与我们生活的接近。 【教学目标】 在《科学课程标准》理念的指导下，根据本课的知识结构和科学研究过程的一般规律，并结合小学生的实际情况，我制定本课教学目标如下： 1.科学概念 定滑轮固定在一个地方，不能随着重物移动；动滑轮不固定，随重物移动。 两种滑轮的作用不相同。 2.过程与方法 通过自行设计实验方案来研究两种滑轮在省力和用力方面的不同作