第一章_小学心理学的研究内容与方法.pptVIP

相关的几个概念 儿童心理学——是研究儿童期的心理发生发展规律和特点的科学。 1.儿童期的概念 2.发展的概念 3.心理发展的概念 小学儿童心理学——研究小学儿童心理活动规律和特点的科学 儿童期： 广义：指一个人从出生到成熟之间的 这一时期的整个年龄阶段。 狭义：指学龄初期，即介于幼儿期与少年期之间（小学阶段）。 成熟一般指身心发育过程的完成，一般都认为人类个体的发育成熟大致在17、18岁左右。 发展 指个体身心整体的连续变化过程。 （数量的变化、质的变化、向前推进、衰退消亡的变化） 常态的发展：刻画了一个种系的大多数或所有成员发展变化的特点，是发展的典型方式。 特殊的发展：个体在发展的速度、程度或方向上的差异。心理发展指个体心理有规律的变化过程。（由于成熟或学习等因素引起的连续、有规律的心理变化） 1.发展是毕生的过程 2.发展是多维度和多方面的 ?前进上升的变化（老年期以前占优势） ?衰退下降的变化（老年期以后占优势） 3.发展的高度可塑的 4.个体的心理发展受个人的生活经历的影响 讨论：学习小学儿童心理学的重要意义 第一章 小学生心理学的研究方法和内容小学生心理学是发展心理学的一个分支，是研究小学生心理活动的特点和规律的科学。发展心理学家按个体心理发展的年龄特征把人的一生分为八个阶段：婴儿期（从出生到三岁），幼儿期（三岁到六七岁