新编小学英语学指导意见终稿.docVIP

济南市小学英语教学指导意见 编写者：王亚春、谢群、赵英、冀民、呼建勇 根据教育部有关规定，济南市于2001年开始在小学开设了英语课程，至今已有十年多。济南市小学英语学科逐步开齐开全，教师队伍不断壮大，教师素质不断提升，教研氛围越来越浓，教学质量越来越好。小学英语教学研究已从单纯的传授课本知识向深入挖掘、有效整合、充分开发利用教材过渡，探索如何体现英语课程的双重性质工具性和人文性，并结合课题研究，使济南市小学英语课堂成为学习知识、了解文化、体验生活、升华道德品质、提升交际能力的课堂。教师们编写的教学设计，创编的歌曲歌谣，制作的课件教具，收集的教学素材形成了可循环使用的优秀资源。但是，小学英语教学仍然存在一些问题，有的教师教学理论背得很熟练，但不能把理论和实践有机结合；有的教师处在机械模仿他人教学方法的层面，内化、生成的能力不够；有的教师课堂教学关注点有偏差，不能以培养学生综合语言运用能力为主要目的；有的教师不能很好的研究学习策略、文化背景知识等，课堂教学停留在让学生认读词汇的层面；城乡教研能力差距较大，农村教师的业务素质和教研水平有待提高。 为了进一步规范济南市小学英语课堂教学，提高济南市小学英语课堂教学质量，我们总结了以往优秀的教学经验，结合课程标准和先进的教育教学理念，编写了具有我市特色的济南市小学英语教学指导意见。此指导意见共分五个专题：听力教学、词汇教学、对话教学、阅读教学