初中地理学法导.docVIP

初中地理学法指导 在初中的地理学习中，同学们常常会遇到这样的现象：面对地图辨不清东南西北，不知如何去读；山脉、河流名称背得滚瓜烂熟，却不知道它们分布在何处；地理知识明明学会了，可转眼又忘了……。综观这些现象，究其原因，是同学们不了解地理学科的特点，忽视了地理空间感的建立与应用，因此很难产生理想的学习效果，现在从以下几方面来谈谈学习地理的方法： 预习课本 预习是对课本新的学习内容最初的自主探究。通过预习，可以发现哪些知识可以通过个人探究就能掌握，哪些知识有了初步的了解，哪些知识难以理解。这样，在课堂学习中就能有的放矢，明了课堂上学习上的侧重点，通过教师的讲解、指导和同学间的讨论予以解决，从而提高学习效率。 预习时切忌走马观花，最好边读边标注。例如，在重点文字下加“下划线”，对疑难问题打“问号”，对通读一遍就能理解的基础知识标“对号”等等。读文字要结合相应的地图，或看课本图，或看地图册，或两图一起对照看。每读完一段，在脑海里简单的勾勒一下，做到图文互换，知识定图，这是成功预习的策略。总结起来就是要做到“三读”、“四到”、“五边”：即简单内容快速读，重点内容反复读，疑点内容慢慢读；读书时要眼到、口到、手到、心到；边读书，边查图，边思考，边归纳，边标记。读书时一定别忘了时时对照地图。 勤做笔记 课堂教学是师生的双边活动过程。对于学生来说，听课不是单纯的用耳，还要动口、动脑、动手，适当地做