2、同学之间-1.docVIP

教学课题 2.同学之间 课型 新授 本课题教时数： 2本教时为第 1 教时备课日期 9 月 2 日 教学目标：通过交流，让学生体验在学习和生活中同学之间的互相帮助，体验同学之间的友谊。激发学生团结之心，宽容之心和助人之情。 教学重点、难点：体验同学之间的友谊，正确理解同学之情。 激发学生团结之心，宽容之心和助人之情。 教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 举一个同学间发生矛盾没有很好解决的事例。 师述：同学之间免不了要发生一些矛盾，那么该如何处理是最恰当的呢？ 今天，我们来学习《同学之间》共同讨论一下；我们该怎么做？ 二、?美好回忆。 1.师述：升入三年级了，同学们已经在班级里度过了两年的美好时光。请你给大家讲一两件印象深刻的同学之间互相关心、互相帮助的事情。 三、?设身处地。 1. 师述：在与同学相处中经常会发生一些愉快或不愉快的事，如果这些事情发生在你的身上，你会怎么想？请看下面的两个事例。 2. 指名读第一个王楠楠的事例。 你能想象到楠楠当时的心情吗？你帮助过人吗？还记得当时的感受吗？ 3.?指名读第二个朱灵的事例。 学生制作，教师巡视做指导你知道尹瑜是怎样说服她的小组同学的吗？你能体会到朱灵当时的感受吗？ 4. 指名读第三个乔典事例。 你被人冤枉过吗？当时的心情如何？你能为乔典出出主意，帮他解除烦恼吗？ 5. 指名读第四个王辉的事例。 如果你是王辉，你会有什么样的感受？ 6. 指名读第五个周青的事例。你能体会周青的感受吗？ 7. 如果你们班里也有这种情况，你会去劝阻吗？ 写一写再说一说：不会劝阻的原因。劝阻的原因。 8.你们班上也发生过这类事吗？ 四、总结：给予是幸福的，在给予别人帮助时，别人也得到快乐，你得到的是微笑、 学生讨论学生先讨论，再指名讲。学生听事例，谈感受。谈谈心情，体验学生进行交流，谈一谈对存在偏差的帮助、关心，如帮人打架、做作业、抄袭等要正确引导。帮助学生懂得不能因为别人的有某方面的缺点就排斥他人。帮助学生体会被人冤枉的感受，理解同学间要互相信任。 帮助学生体会到与他人相处中要理解与尊重他人。 帮助学生懂得不能起侮辱性绰号。 欣赏、欣慰…… 板书设计：2.同学之间 一、美好回忆 二、设身处地授后小记： 授课日期 月 日 注：此表格适用于语文、数学、英语、音乐、美术、信息、科学、劳技、品社、品生等各科目备课。