《地理论文《自然资源概况》教学设计》.doc

目 录一、教材分析............................................................................................1二、教学对象分析...................................................................................1三、教学目标............................................................................................1（一）知识与技能..........................................................................................1（二）过程与方法...........................................................................................1（三）情感态度与价值观...............................................................................1四、重点、难点........................................................................................1（一）重点 .....................................................................................................1（二）难点.......................................................................................................2五、教具......................................................................................................2六、课的类型.............................................................................................2七、教学方法.............................................................................................2八、教学过程.............................................................................................2九、板书设计.............................................................................................8参考文献......................................................................................................9《自然资源概况》教学设计一、教材分析湘教版地理八年级(上册)第三章《中国的自然资源》的第一节《自然资源概况》主要介绍了自然资源的定义和分类、自然资源的特征。本章是学习、研究人地关系和人类可持续发展理论的基础，而本节又是学习中国自然资源的基础。因此自然资源的定义、分类、特征必须使学生有个清醒的认识。二、教学对象分析 学生已学习了中国的地形和气候以及河流，对我国的自然环境概况已有了一定的了解，同时他们的读图分析能力也有了一定的提高，教学中应注重学生自主分析并适时给予激励性评价。三、教学目标（一） 知识与技能1、初步了解自然资源及其主要类型。2、学会从生产生活的实际出发，了解自然资源与生产、生活的密切联系和重要性。3、通过阅读矿产分布等图，了解自然资源分布的规律性和不均匀性 （二）过程与方法1、举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。2、通过引导学生自己搜集材料、分析材料，培养学生运用实例分析问题的能力。3、尝试运用“一分为二”的观点和方法分析我国的地理环境、地理事物和地理现象。 （三）情感态度与价值观树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的概念，培养资源保护意识。