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小学美术手工课的实施：问题与对策 芮芳 （安徽师范大学教育学专业 准考证号：050105200572） 摘要：美术手工课，它不同于小学里其它的课程，对孩子综合素质要求很高，是一门集思想情感教育，知识传授，技能训练为一体的综合课程。上好手工课对全面提高学生的素质起到非常重要的作用。而目前小学美术手工课的实施现状却存在着很多问题，针对这些问题，必须采取一些有效的措施，才能保证其正常实施，并对素质教育的成功起到积极作用。 关键词：小学 美术手工课 实施 问题 对策 小学美术手工课的实施意义 美术手工课，它不同于小学里其它的课程，对孩子综合素质要求很高，是一门集思想情感教育，知识传授，技能训练为一体的综合课程。尤其是在小学阶段，学生的思维和动手能力需要启蒙并有足够的开发空间，上好小学美术手工课对一个人今后的素质发展起到非常重要的作用。江泽民总书记曾经指出：“在素质教育中，思想品德素质是最重要的素质，而手工劳动教育在养成学生良好的思想品德方面具有不可忽视的作用，而且对形成学生的良好习惯、个性，顽强的意志力 及提高学