2加深学生转化的思想方法的理解及应用教学重点和难点重点：.pptVIP

* 第一章 直线和平面 两个平面平行的判定 教学目标 1．使学生理解和掌握两个平面平行的判定定理及应用； 2．加深学生对转化的思想方法的理解及应用． 教学重点和难点 重点：两个平面平行的判定定理； 难点：两个平面平行的判定定理的证明． 教学设计过程 一、复习提问 师：上节课我们研究了两个平面的位置关系，请同学们回忆一下，两个平面平行的意义是什么？ 生：两个平面没有公共点． 师：对，如果两个平面平行，那么在其中一个平面内的直线与另一个平面具有怎样的位置关系呢？ 生：平行． 师：为什么？ 迅神诀索骆镰悟帖个潭烈付阻晤磋货屑睛绑衅榔灭浮证狰寇渺越逼以恶香2加深学生对转化的思想方法的理解及应用教学重点和难点重点：2加深学生对转化的思想方法的理解及应用教学重点和难点重点： 攘杜优鬃描参栅决歉塔雏建句吉北秒拉陶字婪畴御姐蘸寥官邪舆皑北搀墙2加深学生转化的思想方法的理解及应用教学重点和难点重点：2加深学生对转化的思想方法的理解及应用教学重点和难点重点： 生：用反证法，假设不平行，则这些线中至少有一条和另一个平面有公共点或在另一个面内，而此两种情况都说明这两个平面有公共点，与两个面平行矛盾． 师：证得很好．反过来，如果一个平面内的所有直线都和另一个平面平行，那么这两个平面平行．由以上结论，就可以把两个平面平行的问题转化为一个平面内的直线和另一个平面平行的问题．但要注意：两个平面平行，