高一化学苏教版必修一3-2-2铁、铜及其化合物的应用.pptVIP

高一化学苏教版必修一3-2-2铁、铜及其化合物的应用.ppt

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自主探究 精要解读 实验探究 铁 铜 共同点 具有________,密度 ____,熔点____,易__________ 不同点 纯净的单质铁为_____色,有良好的_______,质地_____的固体,可被_____ 铜具有与众不同的_____色,质地_____的固体 笃学一 单质的物理性质 第2课时 铁、铜及其化合物的应用 金属光泽 较大 较高 导电、导热 银白 延展性 较软 磁化 紫红 较硬 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 与非金属反 应(Cl2、O2) 与盐酸反应 与盐溶 液反应 铁 ______________________; ____________________ _______________________ 铁与硫酸铜溶液反应: ________________________ 铜 _______________________; ________________________ 不反应 铜与硝酸银溶液反应: _________________________ ____ 笃学二 单质的化学性质 Fe+2HCl===FeCl2+H2↑ Fe+CuSO4===FeSO4+Cu Cu+AgNO3===Cu(NO3)2+ 2Ag Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)Fe、Cu在一定条件下可以与某些酸、非金属单质、某些盐溶液、某些还原剂等发生反应,在反应中充当还原剂。铜在反应中一般转化为+2价的铜的化合物,铁在反应中可以转化为+2和+3价的铁离子。 (2)反应后的产物的价态与氧化剂的强弱有关,铁与氧化性较弱的氧化剂(如盐酸、硫酸铜溶液等)反应转化为亚铁的化合物,铁与氧化性较强的氧化剂(如氯气、浓硝酸、稀硝酸等)反应转化为铁的化合物。 (3)常温下,铁遇到浓硫酸、浓硝酸会钝化。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 设计Fe2+与Fe3+相互转化的实验方案,进行实验并记录实验现象。 笃学三 Fe3+与Fe2+的转化 实验操作 向FeCl3溶液中加入KSCN溶液,一段时间后,加入足量铁粉 实验现象 加入KSCN,溶液呈_____色,加入足量铁粉后,血红色消失,溶液为浅绿色 实验分析 Fe3+遇到KSCN溶液显_____色,Fe3+具有__ __性,加入铁粉后发生氧化还原反应: _________________,_____色消失,Fe2+在水溶液中的颜色为浅绿色 结论及有关离子方程式 Fe3+具有____性,能够被铁____成____。Fe3+遇到KSCN溶液显____色,Fe2+则没有此现象 血红 血红 Fe+2Fe3+===3Fe2+ 血红 氧 化 氧化 还原 Fe2+ 血红 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 向FeCl2溶液中加入KSCN溶液,再滴加氯水。 加入KSCN溶液,溶液无明显变化,滴加氯水后溶液呈_____色 Fe2+具有_____性,可以被氯水_____为Fe3+,Fe3+遇到KSCN溶液显_____色 此实验一般用来检验_____。方程式为:________ _________________ 血红 还原 血红 氧化 Fe2+ 2Fe2++ Cl2===2Fe3++ 2Cl- Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 用毛笔蘸取少量30%的FeCl3溶液,在铜片上画一个 “+”,放置片刻,用少量水将铜片上的溶液冲到小烧杯中 铜片表面有______痕迹,小烧杯中的溶液为__色 Fe3+具有____性,铜片能够将Fe3+____为_____,本身被____为Cu2+ 此实验应用于__ _____________。方程式

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