2010届高三数学高考二轮讲学案 第五讲 函数与方程苏教版.docVIP

第五讲 函数与方程 [核心突破] 1.解决二次函数的零点(方程的根)分布问题要善于结合图像,从判别式、韦达定理、对称轴、区间端点函数值的正负、二次函数图像的开口方向等方面去考虑使结论成立的所有条件. 2.一般函数的零点（方程的根）分布问题，除了结合二次函数的研究方法之外还可以用二分法逐步缩小根的存在范围结合其他方法来解决. 3.函数与方程、不等式联系密切，联系的方法就是数形结合. [基础再现] 1．有负值，则实数的取值范围是_________. 2．若方程的解为，则不等式的最大整数解是．的解的个数是________. 4． (1)(2)(3) [典型例题] 例1：求满足下列条件的m的值（共4小题） (1)已知是方程的两个根，且； (2)已知关于的方程的一根分布在区间内，另一根分布在区间内； (3)若函数只有一个零点； (4)若方程上有唯一解.例2：已知函数设关于x的方程的两个根分别为的两个根分别为; (1)若，求的关系式； (2)若均为负整数，且，求的解析式； (3)若，求证：.例3： 设三次函数均为实数，且3a+4b+6c=0. （1）的值;（2）a0,求证：存在x0∈(0,1)使得f(x0)为f(x)的一个极值.[课后作业]班级_________姓名________ 1.函数在[0,2]上有_______个零点. 2.是定义在R上的以3为周期的奇函数，且，则方程在区间 （06）在区间内有且只有一个零点,那么实数a的取值范围是． 4.设，为常数．若存在，使得，则实数a的 取值范围是． 5.设函数 则函数的 零点有________个. 6.已知是以2为周期的偶函数当时,且在内，关于的方程有四个根，则得取值范围是，给出下列4个命题： 时，只有一个实数根； ②时，是奇函数； 的图象关于点对称； ④方程至多有2个实数根. 8.设,是满足的实数，其中. (1)求证：;(2)求证：9.已知f(x)是二次函数，不等式的解集是且在区间上的最大值 是12.（1）求f(x)的解析式（2）是否存在整数使得方程在区间内有且只有两个不等的实数根？若存在，求出的值；若不存在，说明理由.10.已知二次方程ax2+2(2a-1)x+4a-7=0中的a为正整数，问a取何值时方程至少有一个整数根第五讲答案 1． ．． (1)(2)(3) 分析：利用函数零点的存在性定理或图像进行判断。 解析：（1）方法一：∴ 故。 方法二：令解得， 所以函数。 （2）∵， ∴。 （3）∵，，∴，故在存在零点。 析：函数的零点存在性问题常用的办法有三种：一是定理；二是用方程；三是用图像。 例1．求满足下列条件的m的值（共4题） (1)已知是方程的两个根，且； (2)已知关于的方程的一根分布在区间内，另一根分布在 区间内； (3)若函数只有一个零点； (4)若方程上有唯一解. 解析：（1）设， 由，知∴，∴ （2）令∴， 且，∴，∴， 综上，. 评析：二次方程、二次函数、二次不等式三者密不可分. (3)①当时,函数,函数只有一个零点; ②当时,函数为二次函数,要使函数只有一个零点,应使方程有两个相等的实数根,因此,得. 总上,实数m的取值范围是:, (4) 原方程等价于令，在同一坐标系内，画出它们的图象，其中注意，当且仅当两函数的图象在[0，3）上有唯一公共点时，原方程有唯一解，由下图可见，当m=1，或时，原方程有唯一解，因此m的取值范围为[－3，0]{1}。 例2．已知函数设关于x的方程 的两个根分别为的两个根分别为， 若，求的关系式； 若均为负整数，且，求的解析式； 若，求证：。 分析：利用韦达定理求出的关系式。 解析：（1） ∴， ∴，∴，∴ （2）由（1）知 ∵均为负整数 ∴，或，舍去或，舍去 解得，∴ （3）证明：由条件知 由 ∴ （说明：（3）应设，化归为“线性规划”做。 评析：通过两个方程系数之间的关系将两个方程的根联系起来是解决本题的关键。 例3. 设三次函数均为实数，且3a+4b+6c=0. （1）的值； （2）a0,求证：存在x0∈(0,1)使得f(x0)为f(x)的一个极值. 例4．（1）f/(2/3)=-1/3 (2)因为f/(0)=c,f/(1)=a+b+c 若 c0 由知f/(x)在（0，2/3）上必有零点。若 c0 由 3a+4b+6c=0,得 ，知f/(x)在（2/3，1）上必有零点。 综上可知在（0，1）上存在x0使得f/(x0)=0，亦即存在x0∈（0，1）使得f(x0)为f(x)的一个极值 [课后作业]答案 1、1个； 2、5； 3、； 4. 5、3； 6. 7. ①②③ 8、(1)证明：∵，∴，∴， ∴∴ （2）∵，，∴，∴ ∴，∴，∴ ∵，∴，∴ 9.已知是二次函数，不等式的解集是且在区间上的最