2010届高三语文高考二轮专题复习课件：第二编 第五章 第9天新人教版.pptVIP

*第9天 一、语言基础知识 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） A.伺机/伺候 勉强/强词夺理解差/浑身解数 B.道行/修行 薄饼/日薄西山扛枪/扛鼎之作 C.喧闹/煊赫 钟磬/罄竹难书偈语/残碑断碣 D.分娩/央浼 苗圃/惊魂甫定荟萃/心力交瘁A项ｓì/ｃì、ｑｉǎｎɡ、ｊｉè/ｘｉè。 B项ｈéｎɡ/ｘíｎɡ、ｂáｏ/ｂó、ｋáｎɡ/ɡāｎɡ。 C项ｘｕāｎ、ｑìｎɡ、ｊì/ｊｉé。D项ｍｉǎｎ/ ｍěｉ、ｐǔ/ｆǔ、ｃｕì。 B · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 答题指导 2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A.中国圆明园学会顾问、著名文物专家谢辰生做客 “新浪网上大讲堂”，侃侃而谈他对法国拍卖圆明园兽首和文物拯救的看法。 B.面临各种诱惑，作为党员干部应不断加强党性修养，在金钱美色等诱惑面前，独善其身，始终保持共产党员的本色。 C.在高考复习的最后阶段，许多高三同学缺乏通盘考虑的意识，目无全牛，不能从整体上把握知识，构建知识网络，导致复习效果不理想。 D.朝鲜核试验风波让国际社会高度紧张，战争风云一时笼罩朝鲜半岛，而朝鲜国内却张灯结彩，呈现一片歌舞升平景象。 · · · · · · · · · · · · · · · ·A项侃侃而谈：形容从容不迫，理直气壮地谈论。“侃侃而谈”一般作谓语、定语，但不能带宾语。B项独善其身：原指做不上官，就搞好自身的修养。现在指只顾自己而不顾大局，缺乏集体精神。这里贬词褒用。C项目无全牛：一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是整个的牛（全牛），三年之后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛（见于《庄子·养生主》）。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。在这里是“望文生义”。D项歌舞升平：唱歌跳舞，庆祝太平。多形容太平盛世，有时也指粉饰太平。 答案 D 答题指导 3.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.近日，在兰州举行的一个文化论坛上，与会专家学者呼吁中国龙改一个英文译名，以便纠正长期以来外国人眼中有关龙的文化误读。 B.英国一调查机构2日公布的调查结果显示，英国人最喜爱快餐，美国人居第二，而快餐在最关心体重的法国人中最不受欢迎。 C.元月1日，重庆市警察博物馆相关负责人称，芦振龙烈士生前穿过的皮鞋、使用过的笔记本以及在追悼会上要求严惩凶手的横幅被评为国家二级文物。 D.针对近期火爆的出境旅游市场，江西省旅游局发布预 警，提醒准备参加出境旅游团的游客，注意避免自身 合法权益不遭侵害。 答题指导 A项成分残缺，应在“呼吁”与“中国龙”之 间加上一个介词“为”；C项不合逻辑，应在“在追悼会 上”前加上“群众”二字；D项否定不当，“注意避免” 与“不遭侵害”多重否定，应删去“不”字。 答案 B 二、名句名篇默写 4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）淇则有岸，隰则有泮。，言笑晏晏。（《诗经·氓》） （2）树木丛生，。秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （3）登斯楼也，则有去国怀乡，，满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》） （4）秦人不暇自哀，而后人哀 之；，。（杜牧《阿房宫赋》） 总角之宴 百草丰茂 忧谗畏讥 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成5～8题。全琮字子璜，吴郡钱塘人也。父柔，汉灵帝时举孝廉，补尚书郎右丞，董卓之乱，弃官归，州辟别驾从事，诏书就拜会稽东部都尉。孙策到吴，柔举兵先附，策表柔为丹杨都尉。孙权为车骑将军，以柔为长史，徙桂阳太守。柔尝使琮赍米数千斛到吴，有所市易。琮至，皆散用，空船而还。柔大怒，琮顿首曰：“愚以所市非急，而士大夫方有倒县之患，故便振赡，不及启报。”柔更以奇之。是时中州士人避乱而南，依琮居者以百数，琮倾家给济，与共有无，遂显名远近。后权以为奋威校尉，授兵数千人，使讨山越。 · ·建安二十四年，刘备将关羽围樊、襄阳，琮上疏陈羽可讨之计，权时已与吕蒙阴议袭之，恐事泄，故寝琮表不答。及禽羽，权置酒公安，顾谓琮曰：“君前陈此，孤虽不相答，今日之捷，抑亦君之功也。”于是封阳华亭侯。黄武元年，魏以舟军大出洞口，权使吕范督诸将拒之，军营相望。敌数以轻船钞击，琮常带甲仗兵，伺候不休。顷之，敌数千人出江中，琮击破之，枭其将军尹卢。嘉禾二年，督步骑五万征六安，六安民皆散走，诸将欲分兵捕之。琮曰：“夫乘危徼幸，举不百全者，非国家大体也。今分兵捕民，得失相半，岂可谓全哉？ · 纵有所获，犹不足以弱敌而副国望也。如或邂逅，亏损 非小,与其获罪,琮宁以身受之,不敢徼功以负国也。”初，权将围珠崖