2010届高中地理高考第一轮复习：全球气候变化对人类活动的影响课件湘教版.pptVIP

本节内容复习策略 1、明确几个概念： 气候变化、冰期、间冰期、雪线、冰盖 2、知道气候变化的三种时期划分方式及各时期气候变化的主要 特点---地质时期，历史时期，近现代时期 3、重点理解和掌握全球气候变化对人类活动的影响，把握自然 环境之间、人地之间的因果关系和应采取的适应性措施。 4、学会和掌握利用数据统计资料、利用图像资料分析气候变化 的基本方法和技能。 【思考】全球气候变化就是指全球 变暖吗？　 一、全球气候变化 1、什么是气候变化？气候变化的主要表现是什么？ 一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变，是以某些与平均 天气状况有关的特征（如温度、降水量、风等）的变化来度量的。 2. 气候变化按时间尺度不同，可以划分为几种类型？ 3、气候变化分析的方法和手段 1)树木年轮法 【练习2】树木年轮是气候变化的历史依据。读 某地树木年轮示意图，回答问题： 1)图中反映了该地近百年气候的变化，下列说法正确的是： A、寒冷—温暖—寒冷交替变化 B、温暖—寒冷—温暖交替变化 C、暖干—暖湿—暖干交替变化 D、湿冷—干冷—湿冷交替变化 2)引起其气候周期变化的因子最可能是： A、人类不断大量排放二氧化碳B、黄赤交角的变化 C、太阳活动的周期变化D、人类不断破坏森林 3)在M时期，该地最可能出现的自然现象是： A、雪线上升 B、暖冬频繁 C、海平面下降 D、河流水灾频繁 2)花粉记录分析 二、全球气候变化的影响 ----气候变化的后果极其表现存在 一定的因果关系 1、控制温室气体排放 如减少二氧化碳等气体排放量，世界很多国家一方面提高能源利 用技术和效率，另一方面采用新能源—“低碳”生产和生活 2、增加温室气体吸收。 如加大植树造林、采用固碳技术 3、适应气候变化 如培养新的农作物品种，调整农业生产结构，规划和建设防止海 岸侵蚀的工程等 4、政府可能采取的政策手段 如实行直接控制、应用经济手段、鼓励公众参与等措施 5、努力加强国际合作，共同承担义务 【练习3】在国际社会的努力下，《京都议定书》终于正式生效。 回答下列问题： 1）导致全球增暖速度加快的原因有很多，既有自然原因，又有人 为原因。其中人为原因包括：①大量使用矿物燃料 ②开发利用 冰川 ③损毁热带雨林 ④空调的广泛使用 A、①②B、③④C、①③D、②④ 2）协定书中有一款是“碳汇”问题，允许森林茂密的工业国用森 林抵消一部分温室气体的减排义务。下列哪个国家可以从中受益： A、美国B、巴西C、加拿大D、意大利 3）农民在温室大棚中增加二氧化碳的目的是：①杀菌消毒 ②提 供光合作用 ③提高温室大棚的温度 ④吸收太阳紫外线和可见光 A、①②B、②③C、①④D、①③ 【练习4】从1975年与2005年两次测量珠穆朗玛峰高度的数据来 看，其海拔高度相差了3.7m。读右 图，回答下列问题。 1)若不考虑测量技术等方面的误差， 假定“岩升雪降”的说法成立，则原因是 : ①板块挤压造成山体岩层抬升 ②海平面变化造成山体岩层相对上 升 ③全球气候变干造成降雪量减少 ④全球气候变暖造成冰川消融 A．①③B．①④C．②③D．②④ 2）有关研究表明，上个世纪90年代与70年代相比，珠峰平均每升 水中的砷含量增加了10倍，硒含量增加了4倍，这表明：①登山探 险活动对珠峰的影响越来越大 ②该地区火山活动越来越频繁 ③人 类活动排放的重金属元素越来越多 ④大气环流扩大了污染的范围 A．①③B．②③C．①④D．③④ 【练习5】读右图，回答： 1）为什么世界臭氧低值范围逐年扩 大的位置会以南极上空最明显？ 大气中的臭氧主要分布于平流层底层 靠近对流层顶的空间。由于南极大陆 是全球气温最低的地区，其对流层的 平均厚度仅7km左右，因此其上空的 臭氧层比地球其它地方更靠近地面， 接受到的氯氟烃物质最多，臭氧被吸收损耗得最多，因而空洞最大。 【练习5】读右图，回答： 2）依据上述原理，北半球比较容 易出现臭氧空洞的地区至少可能 还有哪两个？为什么？ 北极和青藏高原的上空。 两地是北半球年气温较低、对流 层厚度相对较薄的地区。 3）臭氧空洞将产生的不利后果主要 有哪些？ 直接危害人体健康，破坏生态环境和农林牧渔业，也造成气温升高 【活动】读右图，完成： 1）在图中标出几次大冰期，并 大体估算其时间。 2)恐龙繁盛时期大约在哪个年代 的哪个纪?当时的气候有何特点? 古生代三叠纪和侏罗纪 气候温暖、降水偏少 3)归纳地质时期气候变化的特点。 波动变化，冷暖干湿交替， 变化周期长短不一 【活动】读图，思考回答： 1)什么叫雪线？其分布高度受哪些因素影响？什么叫冰盖？目前主 要分布在哪里？ 2)图中这两条曲