2014冀教数学六级下册第二单元画图表示成正比例的事物第课时.docVIP

六道河中心小学六年级数学（学科）导学案 执笔：朱艳茹 审核： 审批： 授课人：赵继凤 授课时间： 学案编号： 班级： 姓名： 小组： 课题：画图表示成正比例的事物 课型：新授课 课时：1 教师“复备”栏或学生笔记栏 【整理学案】 【学习目标】 1．结合具体实例，熟练判断两种量是否成正比例。 2．“在方格纸上表示数据”， 能根据其中一个量的值估计另一个量的值，并回答问题。 【重点难点预测】在方格纸上表示数据 【学习过程】 一、回顾旧知识，过渡新知识！ 1、什么样的两个量才是成正比例的量？正比例关系？ 2、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，说明理由。 （1）小明跳绳的速度和他的体重。 （2）每盒铅笔的支数相同，盒数和铅笔的总支数。 （3）每米彩带5元，填写下表。 买彩带的长度和需要的钱数是否成正比例关系？说出理由。 二、增添新知识，解决新问题 1、试着把上表的数据在方格纸上表示出来。 我从表中发现了 2、不计算，看图估计：我知道买1.5米的彩带大约要花 元，买5.5米大约要花 元。 3、提问题，并解决。 三、实战练习：完成课后练一练。 【学法指导】 （独学、对学、群学、展示等环节要求明确） 对学检查 独立完成 对子组检查 独立完成 对子组检查 组内交流 先观察表格 在自己试着把表中的数据在方格纸上表示出来 组内交流 随机抽查展示 讨论：买1.5米、5.5米彩带所花的钱数是不是都可以在直线找到相应的点？ 独立完成 对子检查 【达标测评】1.表中的数据可以用右面的图像表示。 （1）图中的A点表示1小时行80千米，B点表示5小时行400千米，其他各点呢？ （2）图中所描的点在一条直线上吗？ （3）根据图像判断，这辆汽车2.5小时行驶 千米，行驶440千米需 要 小时？ 2.小李师傅生产零件的情况如下。 （1）完成下表。 （2）把上表中的数据在下面的方格纸上表示出来。 （3）连接各点，你发现什么？ （4）估计一下，2.5小时大约做多少个零件？5.5小时呢？ （5）自己提出问题，并解答。 【自主反思】 知识盘点： 。 方法总结与改进： 。 心得感悟： 。