七年级数学整式的乘法鲁教版知识精讲.docVIP

七年级数学整式的乘法 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 　　整式的乘法 二. 学习重难点：整式的乘法的运算法则即应用是本节课的重难点 三. 知识要点讲解： 【知识回顾】 1、幂的运算法则： ①、同底数的幂相乘，底数不变，指数相加。 即： （m、n为正整数） ②、幂的乘方，底数不变，指数相乘。 即： （m、n为正整数） ③、积的乘方等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。 即： （n为正整数） ④、同底数的幂相除，底数不变，指数相减。 （mn，m、n为正整数） 2、乘法的运算律： ①、乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）②、乘法的分配：a（b+c）=ab+ac 【新课讲解】 问题1、为支持北京申办2008年奥运会，一位画家设计了一幅长6000米、名为“奥运龙”的宣传画。受他的启发，京京用两张同样大小的纸，精心制作了两幅画，如图所示，第一幅画的画面大小与纸的大小相同，第二幅画的画面在纸的上、下方各留有x米的空白. （1）第一幅画的画面面积是___ _ 米2； （2）第二幅画的画面面积是____ 米2. 思考：式子x·（mx） 与 （mx）·（x－x－x）= （mx）·（x）如何计算呢？ 探讨：x·（mx）（mx）·（x） = m·（x·x）——乘法交换律、结合律= （m）（x·x）——乘法交换律、结合律 = mx2——同底数幂乘法运算性质= mx2——同底数幂乘法运算性质 1、单项式乘以单项式法则： 单项式与单项式相乘，利用乘法交换律和结合律，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余的字母连同它的指数不变，一起作为积的因式. 注：单项式乘以单项式，实际上是运用了乘结合律和同底数的幂的运算法则完成的。 思考：你会计算3xy（x2y－2xy+y2），并说明每一步的理由. 解：3xy （x2y－2xy+y2） = 3xy·（x2y）+3xy·（－2xy）+3xy·y2——乘法分配律 = 3x3y2－6x2y2+3xy3——单项式乘法的运算法则 2、单项式乘以多项式的运算法则 单项式与多项式相乘，就是根据乘法分配律用单项式去乘多项式的每一项，转化为单项式与单项式的乘法，然后再把所得的积相加. 3、多项式乘以多项式 思考：、用下面的四个矩形拼成一个或多个矩形吗？ 、它们的面积之和是：________________________A、C是甲同学的拼法， B、D是乙同学的拼法：、甲同学的两个矩形的面积之和是：____________________ 乙同学的两个矩形的面积之和是：_____________________ 下面是丙同学的拼法，它的面积是：________________ 思考：上面的各组图形的面积相等吗？__________，j 即： 法则：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加. 方法总结：在探究多项式乘以多项式时，是把某一个多项式看成一个整体，利用分配进行计算，这里再一次说明了整体性思想在数学中的应用。 【典型例题】 应用1、单项式乘以单项式 例1、计算： （1）（2xy2）·（xy）; （2）（－2a2b3）·（－3a）; （3）（4×105）·（5×104）; （4）（－3a2b3）2·（－a3b2）5; （5）（－a2bc3）·（－c5）·（ab2c）. 解：（1）（2xy2）·（xy） = （2×）·（x·x）（y2·y） = x2 y3; （2）（－2a2b3）·（－3a） =［（－2）·（－3）］（a2a）·b3=6a3b3; （3）（4×105）·（5×104） = （4×5）·（105×104）=20×109=2×1010; （4）（－3a2b3）2·（－a3b2）5 =［（－3）2 · （a2）2 ·（b3）2］·［（－1）5 · （a3）5 ·（b2）5］ = （9a4b6）·（－a15b10） = －9·（a4·a15）·（b6·b10） = －9a19b16; （5）（－a2bc3）·（－c5）·（ab2c） =［（－）×（－）×（）］·（a2·a）（b·b2）（c3·c5·c） =a3b3c9 注意：．积的系数等于各因式系数的积，先确定符号，再计算绝对值.这时容易出现的错误是，将系数相乘与指数相加混淆，如2a3·3a2=6a5，而不要认为是6a6或5a5. ．相同字母的幂相乘，运用同底数幂的乘法运算性质. ．只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数作为积的一个因式. ．单项式乘法法则对于三个以上的单项式相乘同样适用. ．单项式乘以单项式，结果仍是一个单项式. 例2一种电子计算机每秒可做4×109次运算，它工作5×102秒，可做多少次运算？ 解： （4×109）×（5×102）