七年级数学用加减法解二元一次方程组人教四年制版知识精讲.docVIP

七年级数学用加减法解二元一次方程组人教四年制版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 用加减法解二元一次方程组 二. 教学目标和要求 1. 会用加减法解二元一次方程组 2. 了解加减消元的基本思想 三. 教学重、难点 1. 重点：用加减法解二元一次方程组 2. 难点：加减法的灵活运用 四. 知识要点 1. 二元一次方程组的基本解法——加减法 例：解方程组 通过把两个方程的左边与左边、右边与右边分别相加或相减，消去一个未知数，从而把“二元”转化为“一元”，进而求出二元一次方程组的解的方法，叫做加减消元法，简称加减法。 2. 用加减法解二元一次方程组的一般步骤 （1）先观察系数的特点 （2）对较复杂的二元一次方程组应先化简 【典型例题】 [例1] 用加减法解下列方程组 （1） 解：（1）－（2），得把代入（2），得∴ （2） 解：（2）×3，得（3） （1）+（3），得 把代入（1），得∴ （3） 解：（1）×2，得（3） （2）×3，得 （4）（3）+（4），得把代入（1），得∴ （4） 解：化简方程组，得（3）×2，得 （5） （5）－（4），得 把代入（4），得 ∴ [例2] 已知x、y是有理数，且，求出x和y的值。 解：根据题意得 整理，得 （3）+（4），得 把代入（3），得 ∴∴ 当x、y分别为，1时，成立。 [例3] 已知方程组和方程组有相同的解，求a、b的值。 解：根据题意组成方程组 （1）+（2）得 把代入（1），得 ∴ 把，代入中，得 （3）－（4）得 把代入（3），得∴∴ a、b的值分别为1和2 [例4] 已知方程组的解适合，求m的值。 解：把（2）代入（1），得 整理，得（3） 把方程（3）与组合成方程组 （3）－（4），得 把代入（4），得 ∴ 把代入（2），得 ∴ ∴ 的值为10 [例5] 解关于x、y的方程组 解：（1）+（2）得 即 若，则，将代入（2），得∴ 若，则，即恒成立 ∴ 原方程组有无数组解 综上所述，当时， 当时，原方程组有无数解，且满足 【模拟试题】 一. 填空 1. 二元一次方程组的解为。 2.，时，是关于x、y的二元一次方程。 3. 是方程组的解，则，。 4. ，则，。 5. 若，则。 二. 用加减法解方程组 1. 2. 3. 4. 5. 三. 解答题 1. 已知，求代数式的值。 2. 若方程组的解是，求m、n的值。 3. 若与互为相反数，求的值。 4. 使满足方程组的x、y的值的和等于2，求的值。 【试题答案】 一. 1.2. ；3. 3；24. 2；5. 0 二. 1. 解：（2）－（1），得 把代入（1），得∴ 2. 解：（1）+（2），得把代入（1），得∴ 3. 解：（1）×3，得 （3）（2）×2，得（4） （3）+（4），得 把代入（1），得∴ 4. 解：化简原方程组，得 （3）×2，得 （5） （4）×3，得 （6） （5）+（6），得 把代入（3），得∴ 5. 解：化简，得 （3）×3，得 （5） （4）×2，得（6） （5）+（6），得 把代入（3）得∴ 三. 1. 解：整理原方程组，得 （1）×3得（3） （3）+（2）得 把代入（1），得∴ 当，时， ∴ 所求代数式的值为58 2. 解：把代入原方程组，得 （1）×2，得（3） （2）×3，得（4） （3）+（4），得把代入（2），得∴ 3. 解：根据题意，得 ∴ 解得 当，时， 4. 解：解方程组，得 ∵ ∴当时，用心爱心专心