七年级语文下《人民英雄永垂不朽》学案1河大版.docVIP

《河大版七年级下语文《人民英雄永垂不朽》学案1 【学习目标】 ???1、 了解不同历史时期人民英雄的丰功伟绩，从而由衷地敬仰和爱戴先烈。 2、品味饱含感情的语句，体会内容介绍与情感表达水乳交融的写作方法。 3、依据方位词语，把握说明对象的空间关系。 ? 【自学导引】 ? 1. 目标点击： ??? （1）了解中国革命的艰难曲折和人民英雄的丰功伟绩，激发爱国热情。 ??? （2）画出文中表示地点变换和时间变换的词句，理清介绍纪念碑的顺序。 ??? （3）体味饱含感情的语句，赏析文章中介绍内容与表达情感的写作方法。 ? ? 2. 学法指导： ??? （1）查阅相关资料，辅助解读课文。 ??? （2）自主阅读课文，勾画出表示时间和方位的词句，理清作者的写作思路。 ??? （3）积累知识，学做读书卡片。 ? ? 3. 知识链接： ??? （1）作者简介 ??? 周定舫，1931年生，浙江省海淀县人。1953年8月毕业于上海复旦大学新闻系，后来分配到新华社北京分社担任记者。现为北京新闻学会会员。 ??? （2）背景资料 ??? 在我国举行开国大典前夕，中国人民政治协商会议第一届全体会议于1949年9月30日决定：为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。 ??? 当天下午6时，毛主席率领全体政协代表在天安门前广场上举行了建立纪念碑的奠基典礼。随后，以毛主席为首的政协各单位首席代表一一执锨，奠下纪念碑的基石。 ??? 当时，北京市都市计划委员会向全国各建筑设计单位、大专院校建筑系，发出征选纪念碑各种形式的设计方案和设计修改方案。经全国广泛讨论，最后确定了现在的碑型图样，人民英雄纪念碑于1952年8月正式动工兴建。 ??? 人民英雄纪念碑兴建委员会由北京市市长彭真任主任委员、郑振铎、梁思成任副主任委员。委员会下设工程处，分设计、施工、采石、美术工作等7个组，进行工作，此外，专设一个委员会，在中国科学院现代史研究所所长范文澜的领导下，研究浮雕画片所需的史料题材。 ??? 纪念碑于1958年4月22日建成，前后长达5年零8个月，可见时间之长工程之浩大：纪念碑用17000块花岗石和汉白玉砌成，可见用料之多石料之优良；本文发表于纪念碑落成的第二天，可见人们对人民英雄的缅怀和崇仰。作者对纪念碑的介绍内涵丰富，情感深厚，既介绍了纪念碑建筑上的特征，更突出了纪念碑的纪念意义。 ??? （3）题目解说： ??? “人民英雄永垂不朽”是毛主席于1955年6月9日为人民英雄纪念碑写的题词，用它作这篇文章的题目，不仅浓缩了全文的主旨，更表达了全国人民对人民英雄的崇敬之情。 ? 【自学过程】 （一）阅读课文，扫清字词障碍 ? 1. 字音认读。 ??? ??? ? ? 2. 字形辨识。 ??? ??? ? ? 3. 词语补注。 ??? 奠基礼：建筑物奠定基础的时候举行的仪式。 ??? 浮雕：雕塑的一种，在平面上雕出凸起的形象。 ??? 镏金：一种镀金法。用这种方法镀金，可以经久不褪色。 ??? 天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。堑，壕沟。 ??? 挺拔：直立而高耸。 ??? 敬仰：敬重、仰慕。 ??? 践踏：踩，比喻摧残。 ? （二）课文内容 ??? 本文发表于1958年4月23日，即人民英雄纪念碑落成后的第二天，当时纪念碑还没有揭幕。人民英雄纪念碑不同于一般的建筑物，它是中国革命历史一百多年的见证，是无数革命先烈生命的象征，更是广大人民对死难烈士的缅怀和崇仰的寄托，所以，作者第一次用文字的形式，把它介绍给广大的读者。 ??? 作者在介绍人民英雄纪念碑的时候，采用了总分结构。先介绍了纪念碑的所处方位和远景，然后介绍了纪念碑的兴建、奠基、动工时间及工程规模，这种插叙方式的运用，为下文的精雕细刻打下了坚实的基础。 ??? 分写时，作者采取了自下而上的顺序，介绍纪念碑的各个部分：由台阶到第二层平台，再对栏杆、碑身正背两面，碑身东西两侧上部和碑顶进行逐一介绍。这样巧妙的安排，突出了重点——对碑身题词和碑文的介绍，让其他部分恰当地对主体部分起到了烘云托月的作用。 ??? 而瞻仰大碑座四周的浮雕则是重点介绍，作者首先总写浮雕的尺寸、质地、人物形态，其次按历史顺序，逐一介绍每一幅浮雕的主题。作者介绍浮雕时，采用了先交代浮雕的主题后总结浮雕表现的内容，再由主到次描绘画面的具体内容，最后点明事件的历史意义。这样既突出了画面的主题，又显得层次分明。 ??? 因此，作者对纪念碑的介绍，内涵丰富、情感深浓，既介绍了它建筑上的特征，更突出了它的纪念意义，表达了对先烈们丰功伟绩和牺牲精神的崇敬和缅怀。 ??? 附：结构图象 ??? ? （三）写法探究 ??? 本文作为一篇新闻特写，注重了新闻的特色：及时、准确地报道了人民英雄纪