九年级化学6. 3 珍惜和保护金属资源粤教版知识精讲.docVIP

九年级化学6. 3 珍惜和保护金属资源粤教版 一. 教学内容： 6. 3 珍惜和保护金属资源 1. 知道铁生锈的条件； 2. 了解金属的防锈措施 3. 了解金属资源的保护方法 二、重点、难点 金属锈蚀的条件及防护 三、教学过程 金属资源的消耗 金属的锈蚀现象 铁生锈条件的探究 实验： 铁生锈条件 实验分析：试管（1）实验说明铁与酸溶液接触后，更易被锈蚀了；试管（2）实验说明与水和空气接触，铁易生锈； 试管（3）实验说明没有空气，铁很难生锈；试管（4）实验说明只与空气接触，没有与水接触，则铁很难生锈； 实验结论：铁生锈的条件是必须与空气和水接触。 铁生锈的实质：就是铁与空气中氧气和水等物质相互作用，发生的一系列复杂的化学反应的结果。 铁锈的成分比较复杂，主要成分是氧化铁，它是一种疏松多孔的物质，能使水分和空气中的氧气透过，不断向里层渗透，加速了铁的锈蚀。铝在空气中与氧气反应，会生成一层致密的氧化物薄膜，阻止了铝的进一步氧化，所以铝不易锈蚀，因此，平时我们要注意保护铝制品的表面，清洗时，不要用铁丝抹布擦试。 防止铁生锈的方法 五金属保护 合理开采资源； 寻找金属的替代品； 废旧金属回收再利用； 防止金属锈蚀。 【典型例题】 全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的1/4。某同学想弄清楚铁生锈是否必须同时有空气和水。他将干净的铁钉放入A、B、C三支试管中，进行研