九年级化学《4.1燃烧与灭火》教案 1鲁教版.docVIP

“燃烧与灭火”教学案例 教学目标： (一)知识目标： 1、让学生在生活体验中总结出物质燃烧的条件，并从燃烧的条件中理解灭火的方法； 2、让学生在实践后总结出促进物质燃烧的方法。 (二)能力目标： 1、培养学生在实践中探究、分析、总结知识的能力； 2、提高学生合作、小组学习能力。 (三)科学品质： 1、让学生体味“生活处处有化学”，能用化学的眼光去观察和解释身边的事物及现象； 2、通过活动与探究，学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法； 3、提高学生的安全意识。 教学重点和难点： 围绕学生在生炉子实践及实验探究活动，总结出物质燃烧所需的条件及灭火方法，加强学生在日常生活中的安全意识，并提高解决实际问题的能力。 起点分析： 燃烧是学生生活中司空见惯的现象，学生已经知道很多促进燃烧和灭火的方法，但学生不能从化学反应的角度认识燃烧和灭火的原理，教学中要引导学生把自身的生活经验与化学联系起来。具体地说，就是把把学生所知道的灭火和促进燃烧的方法与化学反应的条件控制联系起来，加强学生消防安全意识，逐步实现从生活走向化学、化学融入生活。 教学媒体：投影仪、实验器材及药品 教学流程设计：教学过程： 一、创设情境，激发动机 课前给学生布置任务，要求每位学生回家帮父母做一件简单的事：在父母的指导下生炉子。并要求学生把生炉子的过程简要地用文字描述出来。 二、课堂教学 教师活动 学生活动 活动设计意图