31第三章第一节认识声现象教科版八年级.pptVIP

 第一节 认识声现象 主讲人：易 漆 学 校：天井中学 教科版 第三章 声 * 我们生活的世界充满了各种声音 * * * 声音是怎样产生的？ 一、声音的产生 * 做一做----小组合作 实验1：用手触摸自己的声带部位，感受一下不说话和说话时,手有什么不同感觉? 实验2：吹动纸条，让它发声时，观察纸条在发声和不发声时的现象？ 实验3:拉长橡皮筋,用手拨动发声，观察发声和不发声时的现象？ 发声的物体都在振动 作出猜想： 声音是由于物体_____而产生的. 振动 * 试验一 我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察，再用停止发声观察现象 * 1.声音是由于________产生的 2.____停止，发声也停止。 我们把______________物体叫声源。 正在发声的物体 振动 物体振动 * 说一说 你还知道哪些现象可以说明这个事实呢？ 请列举一些发声的例子。 * * * 二、 声音的传播 * * * 声音是以波的形式向外传播，叫------声波 * 会“跳舞”的烛焰 声音具有________。 能量 * 月球表面是一个寂静无声的地方，那里没有空气（真空状态），宇航员在月球表面只能靠无线电波互相联系，这是为什么呢？ * * * 试验二 * 电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源的实验： 开 始: 听见声音， 看到电铃的槌在敲击铃(填“能” “不能”) 抽出空气：声音越来越 （“大”或“小”），电铃的槌在敲击铃。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？ 声音在真空中能传播吗？ 放入空气：声音越来越 ，直至正常。 能 小 大 能 不能 不能 ——小组合作 * 1、声音　　在气体中传播. （填“能”或“不能”） 2、声音在真空中 传播. （填 “能”或“不能”） 声音可以在气体中传播，你能找到声音在固态和液态物质中传播的例子吗？ 声音 可以在 固体、液体、气体中传播，把能够传播声波的物质称为声的介质。 能 不能 * 三 声音传播的速度 想一想： 百米赛跑时，在终点计时的小明先看到发令枪冒烟，后听到枪声。这个现象说明了什么？ * 1、声速：声传播的距离与所用时间的比。单位：m/s 2、声音在不同的介质中传播速度不同 声音在固体中传播的速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢（V固V液V气） 3、熟记：声音在15℃空气中速度为340m/s 物质名称 传播速度v/（m.s-1) 空气 340 水 1460 大理石 3810 钢铁 4900～5200 铝 5100 玻璃 5000～6000 常温15℃下几种介质的声速： * 思考： 甲同学敲击一根装满水的钢管的一端，把耳朵贴在钢管的另一端的乙同学，你认为他可能会听到几次敲击声，为什么？ * * * 四 人的发声和听声能力 声带振动发声 鼓膜振动，产生听觉 声波传入人耳 图 3-1-12 声音的产生、传播和接收 * * * 1、频率：物体振动次数与时间之比叫频率。 单位：_____ ；符号：_____ 如果每秒钟振动1次，频率就是1HZ 2、人声带的发声频率在____________之间 人耳的听声频率在__________之间 低于___的叫次声，高于_____的叫超声 3、次声和超声人耳不能感觉到，但有些动物能感觉到。 * 64HZ~1300HZ 20HZ~20000HZ 20HZ 20000HZ 赫兹 HZ