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自然教育 自主发展 厦门市东渡第二小学 ——2012~2015学年度学校素质教育工作自查报告 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 厦门市东渡第二小学 湖里区人民政府督导室：根据《福建省教育厅贯彻教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作意见的通知》（闽教督〔2013〕6号）、《湖里区教育局关于转发厦门市中小学素质教育督导评估实施方案和评估标准的通知》（厦湖教〔2013〕196号）、以及《湖里区人民政府教育督导室关于转发厦门市中小学素质教育督导评估实施细则的通知》（厦湖教督〔2014〕1号）的精神。学校督导评估自评小组组长王静组织全体教职工学习、布置落实工作，副组长：李刚；组 员：邱梅燕、陈雅珍、李秀贞、张燕、谢冠梅、陈晶晶、唐东晖、黄克清等各部门和相关责任人能够广泛收集信息，对照学校评估标准，认真总结分析，实事求是、客观公正地作出自我评价，现将自评情况进行汇报： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 厦门市东渡第二小学 一、端正办学思想，明确办学目标学校认真落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，不断端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠基。学校确定了“自然教育 自主发展”的办学思想。以正确的的办学思想设计教育教学活动，规范办学行为，定期对学校各方面的发展状况进行研究，分析和调整，实现学校全面和谐发展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 厦门市东渡第二小学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 厦门市东渡第二小学 （一）办学理念学校以“授受知识，开启智慧，润泽生命”为办学理念，以教师的专业发展和学生的主动发展为根本，不断改善管理与服务形象，努力把学校办成一流的示范性小学。在办学过程中，努力探索现代学校制度建设，打开校门办学，在学习－引进－消化－吸收－创新－总结－推广中，循环往复，螺旋式上升。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 厦门市东渡第二小学 一、端正办学思想，明确办学目标 （二）办学目标学校坚持面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向，以“教师发展：学校有一批学识丰富，情感细腻，个性独特，富有人文情怀和课堂创造力的教师，有影响卓著的教研成果。学生发展：培养具有强健的体魄，有旺盛的求知欲，有独立的个性，有健全人格的学生。学校发展：继传统，创特色，高质量，办学水平得到社会认可。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 厦门市东渡第二小学 一、端正办学思想，明确办学目标 （三）依法办学学校章程是《中华人民共和国教育法》规定的设立学校必须具备的条件之一。它是全面贯彻依法治国方略、依法推进教育改革和发展的需要，也是依法治校的一项基础性工程。学校以“管理的精度谋求教育发展的高度”把学校章程作为学校管理的“纲领性文件”，带动和引导学校各项工作，起到“纲举目张”的作用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 厦门市东渡第二小学 二、制度建设精细化现代管理学认为，科学化管理分为三个层次：规范化、精细化和个性化。所谓精细化管理，就是要变一人操心为大家操心，将管理责任具