企业培训师答题要x点整理版.docVIP

上册 第一章 职业道德基本常识 1道德的基本含义：道德是人们对自身所依存的社会关系的一种自觉反映形式，是依靠教育、谬论和人们内心信念的力量，来调整人们之间相互关系的观念、原则、规范、准则等的总和。 2道德与一定的社会经济基础相适应。 3社会主义道德的基本原则集体主义；核心是为人民服务。 4社会主义道德显著标志是“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义） 5社会主义道德是由社会公德、职业道德、和家庭美德 6职业态度是指从业人员对所从事职业的看法、认识及及其在工作中的表现。 第二章 职业教育培训政策法规解读 1《劳动法》第三条：“劳动者享有接受职业技能培训的权利”第一次将职业培训作为一项重要内容列入其中，并首次明确提出“开发劳动者的职业技能”的概念。 2《职业教育法》中还明确了职业教育培训的经费、师资、设施条件等方面的保障措施。 3 2006年4月，《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发｛2006｝15号）的主要内容 4要从培养、选拔、评价、激励、使用、流动、交流、保障八个环节。 511政府是主导，行业、企业是主体，要建立高技能人才校企合作培养制度。 6职业资格证书是劳动者具有和达到某种职业所要求的知识和技能的凭证 7职业资格证书是职业标准在社会劳动者身上的体现和定位， 第三章经济学 1所谓市场，就是一种商品的买方和卖方相互作用，以决定其价格和数量的过程 2消费需求的客观条件决定个人需求的因素，主要有以下几个方面一、价格因素，二收入因素三、相关物品的价格四个人嗜好五消费者的未来预期 3市场经济的优点1突出自由竞争2实现资源配置的较高效益和价值3市场经济从本质上倡导自由、平等提倡公平竞争。 资源配置的市场中心化规律 4市场经济运行的11个基本规律：资源配置的市场中心化规律；反垄断的自由竞争规律；以契约为基础的信用经济规律；崇尚优势的优胜劣汰规律；机会均等的公平、公正规律；互利性的等价交换规律；资源主题的自主性规律；维系有序性的法制原则规律；以利益为形式的市场经济道德规律；强调比较优势的开放规律；保障弱势群体的社会保障规律。 5在市场经济条件下，企业内部的培训活动也必须服从于企业生产发展和效益增长对员工的需求 6培训市场竞争主要体现在培训内容和培训运行机制两方面。 7劳动力市场就是通过劳动力的供给与劳动力需求的运动，实现劳动力资源科学配置的机制和形式。 8劳动力的需求量大幅度增加和减少时，引起工资水平的大幅波动，这时就认为劳动力需求弹性较大。 9所谓失业是指劳动者与生产资料相分离的状态，即劳动者失去赖以维持生活的岗位 10经济学上将失业分成以下几类，摩擦性失业、结构性失业、周期性失业、季节性失业 11结构性失业，因社会产业结构调整，使一部分产业消失或缩减，导致从事这一产业的人失去工作 12失业者寻找时间已维持四周以上。 13非劳动人口如全日制在校的学生。正在服役的军人，家务劳动者，退休人员等。 14“积极”的就业政策是相对于“消极”而言。“消极”的劳动力市场政策主要指，向失业者支付保险金、给失去工作的生活困难群众享受最低生活保障。积极的劳动力市场政策，是向失业者提供免费的公共就业服务，主要是就业培训。对参加培训或失业人员实行鼓励和补贴措施。培养失业者重新就业的能力。 15外部特性表现形式，为正外部性和负外部性两种类型 16决定信息不对称的方法一建立产品质量的第三方质量监督及认证机制、二政府以法律手段加大对抵制低价产品的监管三在人才招聘过程中，运用职业资格证书制度 17知识经济就是以知识为基础的经济 18知识经济具有以下主要特征一、在资源配置上以智力资源、无形资产为第一要素，在知识经济中，对智力资源的占有就显得尤为重要。 第四章教育培训基本常识 1教育的基本特点：永恒性、历史性、相对独立性 2现代教育培训的发展概括为：教育的终身化、法制化、民主化、国际化、现代化及支持社会持续发展的根本手段。 3现代教育培训特征与发展趋势，教育培训的民主化向纵深发展， 4国际上提出，新世纪教育培训必须围绕四种基本能力重新设计，教育培训的四大支柱：学知、学做、学会共同生活、学会生存。 5素质教育培训促进人的综合能力为宗旨的全面发展的教育培训活动；育人目标是：坚持以创新能力和实践能力为培养重点，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的国家建设需要的新型劳动者。 6教育培训发展的基本规律：与生产力相互作用的规律、与生产关系相互作用的关系、与受教育培训者的相互制约的规律 7培训既是一种教育活动又是一种劳动实践活动 8职业培训是以适应职业岗位的需要的一种活动 9职业培训体系8个方面内容：职业需求预测、职业分类和职业技能标准制定、职业技能培训、职业技能鉴定、职业资格证书、职业技能竞赛和表彰、职业指导与职业介绍、劳动监察。 10就业前