2015高三一轮复习1-3-3光合作用教程范本.pptVIP

[提醒]　 ①从色素带的位置知在层析液中溶解度的大小依次为：胡萝卜素＞叶黄素＞叶绿素a＞叶绿素b。 ②从色素带的宽度知色素含量的多少依次为：叶绿素a叶绿素b＞叶黄素＞胡萝卜素。 ③在滤纸上距离最近的两条色素带是叶绿素a与叶绿素b，距离最远的两条色素带是胡萝卜素与叶黄素。 　　4. 1864年 德 萨克斯的实验 　　实验过程及现象 黑暗中饥饿　一半曝光→碘蒸气处理→叶片呈深蓝色 处理的绿叶　一半遮光→碘蒸气处理→叶片颜色不变 实验结论：绿色叶片在光合作用中产生了　　。 5. 1880 美 恩格尔曼的实验 　实验过程及现象 水绵＋好氧细菌→黑暗无空气→极细的光束照射→ 好氧细菌集中于　　　　　　　　　　 　 。 完全曝光→ 好氧细菌分布于　　　　　　　 　　　　 。 实验结论：O2是由　　　 释放出来的 6. 1939 美 鲁宾和卡门的实验 实验过程：H218O＋CO2→植物→18O2 　　　　　H2O＋C18O2→植物→O2 实验结论：光合作用释放的O2全部来自水 1.概念： 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转 化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 2.反应式及元素去向： 4、光反应和暗反应的区别 3、温度 ①曲线分析：温度主要是通过影响与光合作用有关酶的 活性而影响光合作用速率。 ②应用：冬天，温室栽培白天调到光合作用最适温度， 以提高光合作用；晚上适当降低温室温度，以 降低细胞呼吸，保证植物有机物的积累。 4、必需矿质元素 5、水分 影响： A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃ 时相等 B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多 C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机 物的量相等 对照实验及结果： 项目　 　 烧杯　 　 加富含CO2 的清水 小圆形叶片 光照强度 叶片浮 起数量 甲 20 mL 10片 强 多 乙 20 mL 10片 中 中 丙 20 mL 10片 弱 少 ②实验结论：在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合 作用强度也不断增强(小圆形叶片中产生的O2 多，浮起的多)。 C 1、光照强度 一定范围内，光合作用强度随光照强度增强而增强，之后光合作用强度不再增加。 净光合速率 净光合速率=实际光合速率－呼吸速率 A：呼吸作用强度 B：光补偿点； C：光饱和点 阴生植物的光补偿点、光饱和点 阳生植物 ＜ 阳生植物 阴生植物 ①大棚种植阴雨天应补充光照，把光强控制在光饱和点，至少要在光补偿点之上； ②根据阳生植物和阴生植物对光照的不同要求，控制光照强弱。 一定范围内，光合作用强度随CO2浓度增高而增强。 应用: 大田生产“正其行，通其风”,施农家肥 温室栽培植物时，适当提高CO2浓度 2、CO2浓度 M: 呼吸作用强度 A: CO2补偿点 B: CO2饱和点 M 【例】将某植物的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在一定光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示)，测定结果如图。下列相关叙述，正确的是(　 ) A．如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移 B．如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移 C．如果光照强度适当增加，a点右移，b点右移 D．如果光照强度适当增加，a点左移，b点右移 D 【解析】由图可知：a点时，叶片光合作用强度等于呼吸作用强度，b点时，CO2浓度达到饱和点。当光照强度适当增强时，光合作用 增强，由于呼吸作用强度不变，此时只需要小于a 的CO2浓度就能使叶片光合作用强度等于呼吸作用强度，故a点左移。光照强度增 强，光能增多，光反应增强，CO2浓度成为限制光合作用达到最大值的主要因素，因此CO2浓度只有大于b点时的浓度，光合作用强 度才能达到最大值，故b点右移。此题的答案为D。 ①曲线分析：在一定浓度范围内，增大必需元素供应， 可提高光合作用速率，但当超过一定浓 度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植 物渗透失水而萎蔫。 ②应用：根据作物的需肥规律，适时、适量地增施肥料 （合理施肥），可提高农作物产量。 应用：根据作物的需水规律合理灌溉。 ①水分既是光合作用的原料，又是化学反应的