黑龙江省鸡西市第十九中学2017届高三语文复习 文言虚词专项复习教案.docVIP

文言虚词第五、六课时教学目标：了解高考中18个常见虚词的考查方式；学会根据语法、语境准确辨析虚词用法含义；能在句子翻译中准确体现虚词含义。 教学重难点：准确落实句子翻译中的虚词含义，进而带动翻译能力的提升。 教学方法：讲练结合、小组探究、PPT课件展示 教学过程 一、文言虚词相关知识梳理。1、文言虚词指文言文中常用的连词、介词、副词、助词和代词。2、连词：连接词、词组、分句或句子，表示它们之间的逻辑关系的词。如而、且、则等。 介词：用在名词、代词或名词性词组前边，引进动作行为的时间、处所、方式、目的、涉及或比较的对象以及动作的施事者。如于、以、被等。 副词：修饰或限制动词、形容词，表示范围、程度、情态、语气的词。如乃、则等。 助词：附着在词、词组、句子后面表示某种附加意义的虚词。如乎、之、者。 3、18个常见虚词。而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 4、文言虚词的特点： （1）、一词多类。比如“之”，就有代词、助词、连词等用法。 （2）、一类多义。比如“以”，做介词，就有“用”、“凭借”、“按照”、“把”等不同意思。 ?5、高考链接：新课标高考卷没有单设选择题，放在句子翻译中考查。 师生活动：教师讲解，板书要点，学生记录笔记。（5分钟） 二、PPT课件展示2012高考真题，明确文言虚词在句意理解上的重要性。 （2012年文言文湖南卷） 1、有行之人，纲纪森然，动皆法度。 2、虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！ 3、得若人而交之，非损我者也，实益我者也。 师生活动：1、学生在笔记本上翻译三个句子（10分钟）。2、教师指定三名同学依次翻译句子，教师板书。（6分钟） 3、其他同学纠错，同时教师更正已有答案。（3-5分钟） 4、师生探讨文言翻译中虚词翻译应注意什么？（1-2分钟） 总结强调：文言虚词的理解一定离不开对语境的具体把握。 【答案】（1）有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度。 （2）即使贫困也不认为不富足，无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当手段去谋取呢！ （3）得到这样的人与他交往，不是损害我，实在是对我有好处。 三、文言虚词辨析方法小结。 ??（一）、牢记典型，对比辨析。 “而”作连词 1、人不知而不愠，不亦君子乎？ 2、广起，夺而杀尉。 3、汝姊在吾怀，呱呱而泣。 4、人而无信，不知其可也。 5、授之书而习其句读者。 6、君子博学而日参省乎己。 7、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。 师生活动：1、结合全品手册，四人一组讨论ppt出示的句子中“而”的用法，并翻译这个句子。（10分钟）2、教师指定学生回答问题，有问题及时引发学生思考，得出正确答案。（10分钟）3、归纳总结“而”做连词时的几种情况。答案：1、表转折，却（别人不了解自己却不恼怒，不也是君子吗？）2、表承接，连接两个动作（吴广奋起反击，夺了剑杀掉了那个校尉。）3、表修饰，连接状语和中心语（你姐姐在我的怀里哇哇的哭着。）4、表假设，连接主语和谓语（一个人如果不讲信用，真不知道怎么能行。）5、表并列，并且（给孩子教书，，帮助他诵读书中文句的人，）6、表递进，而且（君子有渊博的学问而且每天对自己都检察反省。）7、表因果，因而（山上有宝玉所以草木都会滋润有光泽，深潭里孕育出有珍珠，所以山崖也不会变得贫瘠。） 四、虚词“而”的练习讲析。 （一） 解释句中“而”字的意义和用法。 1、得双石于潭上，扣而聆之（在潭边得到了两块石头，敲击它，听它发出的声音。） 2、陋者乃以斧斤考击而求之（浅陋的人竟用斧头敲击来寻求用钟命名的原因。） 3、图穷而匕见（地图展开到尽头，匕首就出现了。） 4、余闻而愈悲（我听到这些更加的感到悲痛） 5、庄宗受而藏之（庄宗接受的这些箭然后藏了起来。） 6、温故而知新（温习旧的知识，从而获得新的知识。） 7、入于太庙，还矢先王，而告以成功（进入太庙，把箭还给先王，把成功的消息告诉他。） 8、此所以学者不可以不深思而慎取之也（这是求学的人不可以不深入思考谨慎获取知识的原因） 9、赵尝五战于秦，二败而三胜（赵国曾经跟秦国五次作战，结果是两败三胜。） 10、惜其用武而不终也（可惜赵国用武力抗秦却没能坚持到底。） 11、至于幽暗昏惑而无物以相之（到了那幽深昏暗、叫人迷乱的地方，却没有外力来辅助）12、吾见师之出，而不见其入也?（我看见军队出城,却看不到军队回来!!）13、君子博学而日参省乎己（君子不仅博学而且每天都要深刻的反省一下自己）14、有志与力，而又不随以怠（有志向与力气，而且又不随便懈怠）15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（邹忌身高八尺还多，而且外貌很是漂亮。）16、河曲智叟笑而止之曰（河曲智叟笑着阻止他说）17、盛以锦囊，负而前驱（用锦囊装着箭，背着它往前冲杀）18、徐而察之（