高年級代數教材分析.pptVIP

高年級代數教材分析 台北市社子國小 孫德蘭 低年段能力指標與分年細目 低年級的教材內容 四年級能力指標與分年細目 四年級的教材內容 五年級能力指標與分年細目 六年級能力指標與分年細目 高年級的教材內容 教師的數學知識：數運算性質 三一律：A、B 二數恰有下列一種關係 A ＜ B，A ＝ B，A ＞ B 等價關係：A、B、C 三數滿足 A ＝ A(反身性) 若A ＝ B，則B ＝ A(對稱性) 若A ＝B，且B＝C，則A＝C(遞移性) 教師的數學知識：數運算性質 數的運算關係：A、B、C 三數滿足 A ＋ B ＝ B ＋ A(加法交換律) (A ＋ B) ＋ C ＝ A ＋ (B ＋ C)(加法結合律) A × B ＝ B × A(乘法交換律) (A × B) × C ＝ A × (B × C)(乘法結合律) (A ＋ B) × C ＝ A × C ＋ B × C(乘法對加法的前分配律) 教師的數學知識：等量公理 A、B、C 三數，若A ＝ B 則滿足 A ＋ C ＝ B ＋ C A － C ＝ B － C A × C ＝ B × C A ÷ C ＝ B ÷ C(其中C ≠ 0) 教師的數學知識：數學史 代數 在中國，曾有人使用「算術」作為代數的名稱，例如：《九章算術》的「算術」所指的即是代數。 南宋秦九韶的《數書九章》中有「立天元一為某某」的術語，天元就是代表未知數