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在高校思想政治教育中实现优秀传统文化的现代传承 　　摘 要：优秀传统文化是一个国家的“根”和“魂”，为思想政治教育提供了丰富的资源，它与马克思主义有高度的内在契合性，明确了社会主义核心价值观的指向，也为大学生提供了丰厚的传统滋养；另一方面优秀传统文化在思想政治教育过程中实现了历史传承、现代表达与时代创新，完成华丽蜕变，被年轻的大学生所接受、认同，从而生生不息。所以在思想政治教育过程中实现对优秀传统文化的现代传承具有重要意义：是对大学生进行思想政治教育的力量源泉、蕴藏着对大学生思想政治教育的重要启示、为大学生开阔了世界视角。 　　关键词：思想政治教育；传统文化；现代传承 　　DOI：10.15938/j.cnki.iper.2016.03.015 　　中图分类号：G412 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2016）03-0066-04 　　一国优秀传统文化是这个国家的“根”和“魂”，它催生着这个国家的民主文化、政治文化、社会文化等等，政治、经济、社会的发展只有根植于本国优秀传统文化的沃土上，才能沐浴明媚的阳光，充分发育与生长，从而再现这个国家的生机与活力。同样道理，在高校思想政治教育过程中也依托着优秀传统文化，从中吸取营养，取其精华，承袭符合国家风格的教化传统，不仅如此，优秀传统文化也在此过程中实现了现代转化，完成华丽蜕变，被年轻的大学生所接受、认同，从而生生不息。 　　一、优秀传统文化为思想政治教育提供了丰富的资源 　　优秀传统文化之于思想教育相当一源活水，不断为其注入新的内涵，提供丰富的资源，它所积淀的最深厚的精神追求，成为思想政治教育永不枯竭的动力。 　　1.优秀传统文化与马克思主义有高度的内在契合性 　　中国源远流长的传统文化中，有着许多观点也闪耀着马克思主义的光芒，实现了与马克思主义殊途同归的相互呼应。例如《大同书》中对大同社会的美好憧憬，想要建立一个公正有序、互助互爱的社会，这与马克思主义要解放全人类、解放人民有着相通之处；再如《易经》中讲到阴阳，与马克思主义的辩证法也有共同的基点；中国传统文化中的天地人合，五行之说也蕴藏了马克思主义唯物史观，等等。[1]这种不谋而合的文化元素，穿越时空，影响至今。我们知道马克思主义是人类社会优秀文明成果的集成，它阐述了人类社会发展的理想目标和普遍规律，探寻了实现社会主义理想的正确路径，反映了自然、社会、思维发展的本质与趋势，具有强大的生命力和普遍的真理性。然而就是这样的理论，其基本观点与中华传统文化有高度的内在契合性，使马克思主义在中国找到了生长的土壤，能够获得民族心理上的接近和容纳，有着文化上的亲切感。 　　2.优秀传统文化明确了社会主义核心价值观的指向 　　优秀传统文化之所以经久不衰，亘古相传，一个很重要的原因就是它是一种内在的最根本的精神力量，虽然出现在不同朝代，不同时期，但核心的精髓都有着共同的表现，哪怕是战乱、社会动荡，这种绵延不绝的精华依然能超越时空。并且它也给社会主义核心价值观带来一个明确的指向，还将是未来的一种根柢，历经岁月更迭，始终存在于人们的内心深处。所以今天我们接受优秀传统文化的理念指导，未来它也必将是中华民族的理念价值，这种指向不会随历史时间的推移而蜕变。就像德国哲学家布洛赫认为的“在人类历史中始终伴随着无所不在的乌托邦精神，这种精神可以游离于一定的物质生活条件，跨越时空被积淀下来”，[2]一旦某一时代的社会基础和意识形态衰落，唯有它“经久不息地存于各个时代，作为其他时代培育果实和提供遗产的始基而继续存在”，[3]这种美好期待也指向久远后的未来。 　　3.优秀传统文化提供了丰厚的传统滋养 　　博大精深的传统文化蕴含着丰厚的思想教育资源，为大学生提供了重要的思想政治教育内容。它有治国安邦的睿智灼见，有彰显时代价值的真知理念，亦有教人修身涵养的鞭策警言，这些都为大学生思想政治教育提供了可资借鉴的需求资源。比如“仁者爱人，厚德载物”就是对大学生进行处理人际关系的一种原则的教诲，“言而有信、一诺千金”就是教育大学生要做诚实守信的谦谦君子的告诫，而“明礼为仁，仁爱孝悌”就是对大学生的伦理规范，“内省慎独”又为大学生提供了人格修养的方法，等等。所以在中国的历史长河中所形成的中华优秀传统文化是丰富的思想宝库，无论是孔子、荀子、老子、庄子的辩证法，管仲的人本思想，孟子的以民为贵的民本观点，还是老子的上善若水、廉政恤民的善政理念，墨子兼爱非攻的和谐认知，这些都为当代大学生思想政治教育提供了丰厚的滋养，成为对大学生教育的重要思想元素。 　　二、优秀传统文化在思想政治教育中实现历史传承、现代表达和时代创新 　　优秀的传统文化是思想政治教育的宝贵资源，我们要承袭历史，使其得以在大学生中传承，还要用适合今天的语言表达方式进行现代诠释