2014小学美术第一册课程纲要.docVIP

二郎庙小学美术一年级第一册《课程纲要》 学校:经开区二郎庙小学 姓名:梁媛媛 学科:美术 日期:2011年8月 小学美术一年级第一册《课程纲要》 课程名称：小学美术 课程类型：基础性课程 学习材料：人美版义务教育实验教科书一年级美术第1册 课 时 数: 29-31课时 适用年级：小学一年级 设计教师：梁媛媛 课程目标 造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事情表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计·应用：尝试不同工具，用身边容易找的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏·评述：观赏自然和各种美术作品的形,能用简短的话语大胆表达自己的感受。 综合·探索：采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 课程内容： 1、本册教材以促成学生美术兴趣为核心，以探究、合作、交流式美术实践为教与学的主线，让学生通过看、想、做、演的方式进行各种尝试，充分激发乐趣，重视学生生活体验与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。 2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有18个课题，内容涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述以及综合·探索4个学习领域。其中第12、18课为欣赏?评述领域的教学内容；第1、2、3、4、5、6、7、9、10、13、14课为造型·表现领域的教学内容。第8、11、15、17课为设计·应用领域的教学内容；第16课为综合·探索领域的教学内容。 3、本册教材造型·表现和设计·应用的教学内容占较大比重。欣赏?评述为随堂教学，分布在课题之中。 课程实施 （一）教学方式 师生合作、生生合作，注重素质教育和生活体验；采用活动途径，倡导参与和实践；利用现代化教学手段，满足不同层次学生的需求。 （二）学习方式 鼓励引导学生主动尝试探索各种材料、方法，不仅关注学生学习的结果，还要重视学生在各项活动中参与的积极性与探索合作的过程。 （三）课时安排 课题 教学内容 课时 学习领域 第1课 1、 让大家认识我 1 造型?表现 第2课 2、 看谁涂地更好看 2 造型?表现 第3课 3、 滚动乐园 2 造型?表现 第4课 4、 泥巴真听话 2 造型?表现 第5课 5、 剪剪撕撕画画贴贴 2 造型?表现 第6课 6、 花点心 2 造型?表现 第7课 7、 五彩路 2 造型?表现 第8课 8、 美丽的天空 1 设计?应用 第9课 9、 谁的鱼最大 2 造型?表现 第10课 10、让我的飞机上蓝天 1 造型?表现 第11课 11、画汽车 2 设计?应用 第12课 12、卡通明星总动员 1 造型?表现 第13课 13、大家一起画 1 造型?表现 第14课 14、巧用纸餐具 2 造型?表现 第15课 15、多彩的拉花 2 设计?应用 第16课 16、神气的小厨师 1 综合?探索 第17课 17、漂亮的房子 1 设计?应用 第18课 18、妈妈和孩子 1 欣赏?评述 课外拓展性练习 利用各种材料特点，采用游戏方式表现自己想像，创作出艺术作品，并发表自我感受。根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧。欣赏民间玩的造型和色彩，展示自己收集的民间玩具。 课程评价 （一）评价指标 ·是否对美术课感兴趣。 ·是否认识常用颜色。 ·是否动脑筋用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象。 ·能否在作业中表现出大胆的想像和创新。 ·能否安全地使用材料和工具。 （二）评价方式及处理结果 利用游戏、问卷形式，建立学生美术学习成长档案、评语与等级相结合形式、互评和座谈的形式，进行学生自评、小组互评、师生共评的灵活评价方式，鼓励学生的大胆表达自我感受、创新合作，肯定成绩，适当给予好的建议。 3