2014小学英语三级下学期.docVIP

Join In 小学英语三年级 Unit 8 Feelings 佛山市禅城区南庄镇溶洲小学 何雪芝 ———全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计 一、【教案背景】 1、教学对象：小学三年级学生 2、学科：英语 2、课时：1 3、学生课前准备：复习前一节课所学歌曲“Happy Birthday”。 二、【教学课题】 本节课是学习Join In小学三年级英语下册第八单元第一课时中的五个有关感觉的单词sad、happy、angry、tired、scared和 Listen and sing and act the action song。 【教材分析】 本节课是学习Join In小学三年级英语下册第八单元Feelings的第一课时，主要内容是听、说、认读五个有关感觉的单词sad、happy、angry、tired和scared 。另外，完成课本第一部分Listen and number the pictures 和第二部分Listen and sing and act the action song。 1、教学目标 知识目标：（1）学习掌握单词 sad, happy, angry, tired, scared. （2）初步了解不同心情及其相应的动作：Cries, Smiles, Stamp his feet, Goes to sleep。 能力目标：培养学生运用英语表达情感的能力。 情感目标：了解不同颜色所代表的不同感觉。 确立教学目标的依据：根据《英语新课程标准》的要求，小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣；培养学生对英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，为英语的进一步学习打下基础。 2、教学重难点 重点：能听懂、会说感觉单词，能听指令做出相关的表情。 难点：（1）单词：scared, tired的认读。 （2）理解“cry, smile, stamp his feet” 和 “goes to sleep”的意思，并把做的事情和相关的表情联系起来。 确立教学重难点的依据：根据《英语新课程标准》的要求以及本课在教材中所处的地位和作用。 3、学情分析 本节课授课的对象是小学三年级的学生，他们对英语有一定的了解。在学习这节课之前，他们掌握了关于动物、颜色、数字、食物，星期以及月份等单词。他们对英语的学习有着极高的兴趣，模仿能力也很强。 4、教具准备 （1）关于Toby 表情的图片。 （2）在百度搜索相关图片制成的PPT课件。 （3）课文配套录音带。 （4）奖励学生用的小红花、贴纸。 四、【教学思路及方法】 为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用故事教学法、情景教学法、直观演示法、交际法游戏教学法、多媒体辅助法、TPR活动法等相结合的方法。 我通过创设情景，把学生带到了Toby 的生日会，鼓励学生多开口，用英语表达自己的思想和感受。儿童的心理特点是活泼、好奇，同时又很好动，所以我把重点单词和句型融入到故事之中，以此为载体，让学生学的更愉快。 五、【教学过程】 1、Warm-up 师生同唱 “Happy Birthday”。课件播放相应歌曲动画（设计意图：轻松的歌曲可以缓减学生课前的紧张情绪。） （动画来源/v_show/id_XMTMzMDg5MjQ0.html ） 2、Presentation （1） 师生问候：T：My birthday is in June. When is your birthday? 从而引出：“When is Toby’s birthday?” （设计意图：师生间亲切的问候，建立了和谐、民主的课堂气氛，让学生更乐于学习。） （2）利用课件第一次呈现故事 T: It’s Toby’s birthday. Guess! What will happen on Toby’s birthday? (出示一张生日蛋糕的图片：百度搜索蛋糕图片来源：/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C9%FA%C8%D5%B5%B0%B8%E2in=10695cl=2lm=-1pn=7rn=1di=16502481903ln=2000fr=fmq=ic=s=0se=sme=0tab=width=height=face=) （设计意图：让学生发挥想象，猜一猜故事将会怎样发展？） T: But no one remember. He is angry, angry, and angry. He stamp his feet. And he is sad, sad, and sad. He cries. He goe